党的群众路线教育实践活动，我们强调的是围绕“四风”查找问题、解决问题。“四风”问题，第一位的是形式主义问题。形式主义有时“害死人”，形式主义老百姓深恶痛绝，形式主义是只重形式不重结果，只求过程和程序符合制度规定，不求结果和目的符合实际意愿。形式主义的表现是多种多样的，而其中的教条主义，就是形式主义的一种具体反映。照抄照搬、死板刻薄、拿来主义，有很多时候都是形式主义的综合反映。例如，当下的办证难的问题，我们不能因为一个小伙往返六次才办完证，就对女办事员大加责怪，成为众目睽睽的“过街老鼠”。其实,“她”们也没有太大的错，也是在按程序和要求办事，是坚持原则的，是符合内部流程和规定的，不应该出现这样的事，就拿当事人说事，服务态度是一回事，那是个人素质问题，而符不符合规定是另外一回事，那是个人的职业素养问题。只要我们的流程和规定与老百姓的实际相结合，只要在她们或他们的权限内，绝大多数的具体办事人员，基本具备为百姓办好事的能力和素质。文章群众路线教育实践活动体会 教条主义是形式主义的具体表现。问题的关键，在于研究决策、制定规则和程序流程的时候，是否把各方面考虑的很全面。不是我们传统的作风不好，更不是国外的经验都先进，一定要考虑中国的国情。仅以公共场合扶梯右侧站立为例，从制定这项政策那天开始，我就认为根本不适合中国国情，国外认为人少、公共区域的建设具有规模，也比较早、且先进;而我们的国情是人多、公共区域设施建设相对落后，在这种情况下，一个能够并排两个人的扶梯，没有必要非得空出左侧，去让那些非常着急的人，提前一分钟，迈着很高、很陡、很锋利的电梯，去向楼梯那样去爬，只有一些年轻人具备这种能力，他们又有多少情况下，是必须分秒必争的。如果两人同时并行，大家的行走速度也可以节省一半，为什么不?

　　还有，外国人去享受那么贵的咖啡，中国人也跟着去学。实际上喝茶已经习惯的中国人，对于咖啡的味道，是辨别不出更多的好与坏。这也是形式大于内容的东西，是商人的教条主义和国人的一种不好的消费心理。我们开展群众路线教育，反对形式主义，不仅领导要搞，大家都要受教育;不仅要反对以形式主义为主体的“四风”问题，也要反对教条主义，反对盲目照抄照搬，更不能崇洋媚外。只要我们都在改进，社会的风气一定会逐步好转。