[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》  [乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄……

一 朗读课文，想像课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题。1.作者在山中拜访了哪些“朋友”?2.作者为什么把进山看景说成“山中访友”?设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境。第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路。第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧。关于第1问，要引导学生通过抓关键词来回答。作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景……

››››----晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。晨起開門雪滿山，雪晴雲淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。chénqǐkāiménxuěmǎnshān，xuěqíngyúndànrìguānghán。yánliúwèidīméihuādòng，yīzhǒngqīnggūbùděngxián。鉴赏【注释】：（小提示：如果您想查询《山中雪后》相关诗句的上一句或者下……

男领：（中速）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。女领：（喜悦地）早晨，好清爽!男领：（喜悦地）心里的感觉好清爽!女领：不骑车，不邀游伴。男领：也不带什么礼物。男女领：（抒情地，轻快地）就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。男领：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。男合：（崇敬地）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？女领：（关切地）你累吗?女合：（赞美地……

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，下面是小编给大家介绍的山中杂言阅读答案，欢迎阅读。山中杂言阅读答案人常常说“海阔天空”。（ ）在海上的时候，（ ）觉得天空阔远到了尽量处。在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因着天末是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的整齐。海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，……

山中美庄美庄是安溪虎丘镇一座美丽的村落。适逢深冬季节，应朋友之约，我与另外两位朋友一同随他去了他的家乡美庄。美庄位于虎丘镇的东南面，四周山环水绕，云白山青，茶垄布满平地山坡。田园景色四处流溢。朋友说，“家乡这块丰饶的土地，就是著名的铁观音黄金桂的发源地。”奇特的地理位置，大自然赐予这儿的人丰富生活之源。山高，雾浓，霜重，水好，产出的黄金桂，饮之满口流香。那里的人朴质，山梁上……

  少时，坐在南岭上望北山，会想山那边有什么呢？  一想三十年。万水千山走遍，却没有去探寻这少年时的念想。生命里的许多时刻，我总爱舍近求远。   那天，晴得很好，一线如翠，百里的青山尽在眼前。我从当年坐的地方出发，一路向北，去践行迟到的追寻。   也就四个小时，到达在我八里山的房子前能看到的最高的山……

山中与元九书，因题书后白居易原文：忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处，庐山庵里晚灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年。闻乐天左降江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。〔注〕元稹，字微之，世称元九。写此诗时元稹被贬为通州（今四川达县）司马。（1）用一句话解释元诗的标题。（2）白居易读了元稹的诗说：“至今每吟，犹恻恻耳。”结合元……

山中访友教学反思山中访友教学反思（一）：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。在叙述方式上，本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读至第三自然段，我们会猛然发现作者通篇运用了想象、拟人的手法将山中的景化作友人。作者走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的……

山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。注：①春晖：春天的阳光②轻阴：阴暗欲雨的天气③拟归：准备回去④晴明：晴朗的天气⑤沾衣：雾霭湿衣。1、诗句山光物态弄春晖中的弄字历来为人们所推崇，你能说说这个字好在哪里吗?(2分)答：2、读了这首诗，你认为那位拟归的客人会留下来吗?请结合你对诗歌理解谈谈理由。(2分)答：参考答案：1、我认为弄字用的好的理由是：弄字运用了拟人……