一个盒子的两种启示

　　讲台上的粉笔盒因为材料的原因，经常会破，刚毕业的学生伍希给我留下了一个坚固美观的粉笔盒，有一段时间我把伍希做的粉笔盒带到了教室，很快引起了学生的注意。我向他们介绍了伍希做粉笔盒的故事，最后又问：“你们有没有兴趣也自己做一个粉笔盒呀？”学生纷纷响应。最后我选中了何颖的粉笔盒，大小、设计、坚固程度都挺理想的。不过上面这个盒子不是何颖的作品，而是倪书妤花了很长的时间做的。

　　这个盒子在边上贴了一尾树叶鱼，还在正面贴了只熊猫，另外它的结构也别具匠心，竟然是抽拉式的。虽然这个盒子太大，放在讲台上不太合适，但倪书妤可是花了许多时间和精力才做好的。如果落选，她肯定会非常失望。怎么办呢？

　　看着这个宠然大物，我四处张望，寻找它的用武之地。考虑再三，我不得不承认，我没有找到合适的用途。正当我想遗憾地告诉她时，眼睛落在了树叶鱼上，这不就是个培养手工、亲近自然的机会吗？于是我兴奋地跑到电脑上，找了些树叶画的作品，给大家看，宣布我们要举行一个树叶画展览，并且声明这个想法源于倪书妤盒子的启示。[由整理]

　　再到后来，这种设计也启发了我。褚慧婧是班里的财务班长，负责分数的分发，有五种面值的班级币她要负责管理，几个盒子经常给她带来烦恼。于是把这几个盒子用胶布粘在一起，又做了个火车头，贴上了轮子，俨然成了一列小火车。

　　倪书妤的盒子为班里带来了一列小火车，又将带来精com/so/美的.html' target='_blank'>美的树叶画展览，她的盒子可真棒！