兴趣和坚持

　　教学目标：

　　1、兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。本课要引导学生明白光有兴趣是不够的，只有坚持不懈地练习才能有所成绩。

　　2、引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。

　　3、行为目标：鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法，知道坚持就是每天积累一点，初步实践“兴趣+坚持”的活动。

　　教学重点：

　　明白坚持就是不轻易放弃，坚持就是每天积累一点，只有坚持做，才能把兴趣培养成特长。

　　教学难点：

　　明白“坚持与兴趣”的关系，并尝试实践，努力获得成功。

　　教学准备：

　　1. 事先选择好展示特长的学生，其事例要有代表性，要能让同学们领悟到兴趣和坚持合起来，才能获得成功。

　　2. 故事准备：《白头翁的故事》

　　《美丽的乌鸦变黑了》

　　3. 搜集关于“如何坚持”的方法介绍。

　　教学过程：

　　（一）多样的兴趣，丰富的生活

　　1. 看课本，说说小朋友在干什么？

　　2. 你喜欢干什么？

　　3. 才艺展示：有绘画、书法、器乐、朗诵、故事、表演等特长的小朋友上台展示自己的兴趣专长。

　　4. 小记者采访：现场请小朋友去采访这些“小明星”们，请他们说说自己是怎么练就这身本领的？

　　（二）体验角色，寻找原因

　　1. 请学生读一读课本上的故事。

　　2. 想一想，为什么明明做不好事情？小组讨论，帮助明明分析原因。

　　反馈交流。

　　归纳：不坚持下去，什么本领都不能学到手。

　　3. 故事例举：《白头翁的故事》

　　《美丽的乌鸦变黑了》

　　4. 反思：我有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多为什么我就做不好呢？”举例说一说。

　　5. 想一想：为什么做不好？师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。

　　（三）不怕失败，坚持下去

　　1. 出示标题：坚持就是不轻易放弃。

　　2. 启发思考：

　　当你想努力写好一个生字，连续写了十几遍，仍然写不好，怎么办？

　　当你的图画快要完成时，弟弟不小心把你的画撕破了，你怎么办？

　　你练了好几天跳绳，还是没多大进步，你怎么办？

　　你做的风筝已经费了很多材料，还是做得不好看，怎么办？

　　3. 知心姐姐解难题：老师或能干的孩子扮演“知心姐姐”，小朋友以打电话方式提问。

　　想一想，你在坚持中碰到过哪些困难，该怎么办？

　　4. 学生作举手表决，并进行统计。让学生看到，自己遇到过的困难，班上还有多少同学也遇到过。以此让学生明白，每个人都会遇到困难的，关键是面对困难时怎么办。

　　5. 看书上的插图，看看坚持的方法有哪些。

　　6、 师可以将学生中有代表性的问题摘录在黑板上。

　　回家和爸爸妈妈讨论一下，哪些事情需要坚持，应该用什么方法坚持。