有趣的邮票教学课件1
教材分析
《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
学生分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！
教学目标
知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
教学流程
一、导入
出示谜语
1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。
2、师：对，它们就是十二生肖。
3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。课件出示课题
使学生初步认识、感受生肖做好课前准备
二、新授
1、欣赏：我国发行的第一枚邮票—猴票。
2、师：你能说出邮票是由哪几部分组成的吗？（文字、面值、图案、锯齿）
3、思考：请大家想一想,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同?可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。
4、思考：邮票应具备哪几个特点？
（1）形象：夸张、变形、添加、简化
（2）颜色：艳丽。
（3）图案：具有装饰性
5、思考：生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的？（剪贴、剪纸、绘画等）
了解有关邮票文化的常识，掌握邮票的组成部分
三、教师示范
1、师：请同学们看是怎样完成邮票的设计的！一起来欣赏吧！
2、演示步骤：1）、确定票型（一般以长方形和方形为主）2）、留出齿孔的位置 3）、图案设计4）、设计面值与文字。
更直观的观看制作过程
四、欣赏作品
课件出示欣赏提示：
1、你最喜欢哪一枚邮票？
2、说说你喜欢它的理由。
学生自主欣赏学生作品、组内交流。
五、学生 创作
通过欣赏这么多的属相邮票，我们知道每张邮票都能够给我们带来美好的祝福，同学们，你们想不想把这美好的祝福带给你的亲人、朋友和自己呢？
今天，你们就成为一名小小的设计师，为亲人、朋友和自己设计一枚邮票好吗？两人一小组，现在就让我们展开想象的翅膀伴着优美的音乐进行邮票设计吧。
学生动手自己设计
六、展示评价
1，学生邮票。
2，全班同学互相评价，说一说：哪枚邮票最吸引你？为什么？
3，教师评价。
展示作品，谈自已的创作感受
七、课后拓展
今天我们领略了我们的民俗文化，并亲手制作了生肖邮票，大家本节课都表现得很棒，希望你们课后认真观察生活，感受艺术的魅力，用我们手中的彩笔表现生活中美好事物。
有趣的邮票教学课件2
一：教材分析
本课属于“绘画表现”学习领域的内容，旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，在这基础上，学会用线描、彩色笔、剪纸等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
二：教学目标
使学生初步认识邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的生肖邮票，领会我国特有的民族文化，培养学生的民族情自豪感。
三：教学重点
引导学生关注中国民族艺术文化，了解邮票知识、生肖文化，创作生肖邮票。
四：教学难点
设计、绘制生肖邮票
五：学习用具
学生：浅色卡纸、彩色笔、勾线笔
老师：课件、范画、白色卡纸，彩色笔，勾线笔
六：教学设计
（一）导入
1、师：你们知道自己的生肖吗？
生：知道，狗年、猪年
2、师：我们中国人从出生那一刻起便与一种有趣的生肖结下了不解之缘，每个人都有一个属相，你们知道有多少个生肖吗？它们的排列顺序是怎样的？
生：12个生肖；老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3、师：那我们一起来学习一下以十二种生肖动物为图案的贺年邮票。板书《有趣的生肖邮票》
（二）学习新课：
1、师：哪个同学知道十二生肖的故事？（提问）
生：略
2、师：我们的祖先很聪明，使用干支纪年法与12生肖相配合来纪年，于是就有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰虎、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。世界上的动物这么多，古代的人为什么选择这十二种动物作为十二生肖呢？这里面到底有什么秘密呢？我们一起来研究研究，其实每个人的生肖都有着一种祝福意味，具有着这种动物的特点，或聪明、或机敏、或勇敢、或坚强、、、、、、
3、出示图片，讲解每个动物代表的寓意(鼠代表智慧、牛代表勤劳、虎代表勇猛、、、、、、)
4、师：几千年过去了，人们依然保持着对十二生肖的深深喜爱，以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。
5、讲解邮票的功能、种类（寄信的邮资凭证、集邮；普通、特种、纪念邮票、、、、、、）
6、师：想一想，这些邮票有什么共同的特点，由什么组成？（提问）出示图片
生：质地、图案、面值、国志、时间
7、师：邮票图案的种类有哪些？（提问）出示图片
生：风景、花卉、动物、人物、、、、、、
8、欣赏第一轮生肖邮票
9、出示图片，师：现实中的生肖动物与邮票中的生肖动物之间的区别？（提问）
生：兔似剪纸、形象概括；羊似布玩具、、、、、、
10、出示图片，欣赏个性化生肖邮票设计（拼图形式的鸡，拟人化的猴子，卡通可爱的狗、、、、、、）
11、学生作品欣赏
师：我们一起来看一下小朋友是如何设计生肖邮票的。同学们欣赏的时候从外形形状、图案、色彩方面来观察比较。
生：有三角形、长方形的；剪纸形式的鸡，装饰性趣味的马，夸张概括的狗，水彩形式的老虎，色彩鲜艳、丰富、、、、、、
12、图片讲解生肖邮票设计步骤
13、老师示范绘制生肖邮票（强调构图饱满、色彩鲜艳，注意邮票的组成部分：面值、国志、时间）
14、引导创作：师：随着科技的进步，人民发邮件都通过互联网或快递的形式，邮票的使用功能逐渐消失了，但是收藏价值还在，现在我们就设计一枚生肖邮票来珍藏起来吧！
15、学生作业，老师巡堂指导。要求：用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生肖邮票（主要辅导构图弱、造型差的同学）
16、展示作品、点评（采取学生自评、互评、老师点评的方式）
17、师：这节课我们了解了十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，学会运用不同的艺术手法来绘制、表现生肖邮票，对于使用价值正在消退的邮票，我们要用珍藏的艺术眼光来看待它。课后，我们可以继续来绘制一系列的生肖邮票。
