教学目的：

　　1、掌握歌曲的表演情绪

　　2、了解摇篮曲

　　3、了解欧洲音乐风格

　　教学难点 ：

　　体会摇篮曲温柔的曲风

　　教学方法：启发提示式、示范法

　　教学过程 ：

　　一、组织教学

　　1、 问好

　　2、发声练习

　　二、导课

　　师： 同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉

　　姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。

　　三、新课教授：

　　(介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。)

　　1、 学习F大调

　　2、 节奏 (为解决这个难点：教师在琴上弹奏， 学生模仿节奏型，可自创。)

　　3、 视唱

　　4、 范唱（多媒体）

　　5、 唱谱

　　6、 读词 有感情的朗读

　　7、 再次收听范唱（带问题）

　　用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？

　　8、 完整唱完全曲 用富有弹性的、温柔的声音演唱解决重点问题

　　四、 课堂小结：

　　这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。