打上学起，就写了无数篇作文，但凡出现老师的身影，便是比作辛勤的园丁，为我们修剪枝杈，让我们变得更加美丽，面对年轻人的抱怨，老者也用一句“为自己穿上鞋远比为世界铺上地毯要容易”来修剪年轻人的枝杈。可是现在想想，这样的美丽总有种让人接受宿命的无奈，所以，我第一次想在中用导游来比喻理想中的老师，带着我们逛公园，咀嚼天的味道，把我们的抱怨转化为改变环境的一鸣惊天人。           园丁是好的，一种实实在在有用的好，经他的手出来的花草，总是那么齐整，大家都乐意买，这种被买走的花草就是适应了世界的我们，准确些说，已经不再是我们的我们，因为我们表现出来的只是剪刀与模子的形状，这样的我们更容易活下来，更容易给人喜欢，因为在教导之下，我们理智地放弃了真正的自己，比照着别人喜欢的样子来改变自己，以求得浇灌与施肥，我们闲逸地生长着，在阳光下长得又盛又喜人，可这样的成长，真的幸福吗？           玩石头的人，得了一块好石头，总用重金请大师来雕刻，因为大师会顺着石头的纹理，一刀一刀，不是雕刻，而是在释放石头的灵魂，表达石头的语言，匠人雕刻便只是把石头当成载体，刻出买家的心意。前者就是导游式的老师，导游式是好的，是一种真真正正快乐的好，引导我们从社会的歌舞升平里走出，从世界狂风暴里走出，看到了周遭的好，也感受到了身边的不好，却还是我们自己，那个还怀着改变世界的壮志的自己。这样的我们走在世界中，也许会半生尽遭白眼冷遇，让南墙给自己撞得头破血流，结局也许成功，也许失败，但我们会哭吗？纵使会，也是一种面带笑容的哭，因为我们保留了自己。           有个老师对他的学生说：“石头为什么不能开会呢？只要你努力，什么都可以”。若干年后，他的学生中有一位站在人群中，大声疾呼自己对拉美人民的保护，公开对第一强国—美国下讣告，这个学生就是委内瑞拉总统马杜罗。有位老师拉住一个打算离校的学生说：“你现在去打工一个月的确可以拿到不少钱，但你的梦想的价值远远不止这个数”。学生留下了，他就是老虎伍兹。           有人会说我这篇文章的结构不严谨，你为什么没举园丁的花朵的例子呢？但我并非刻意主观，只是他们中大多默默无闻。改变自己，适应世界，可以让我们活的很舒适，但坚守改变世界的梦想却可以让我们很快乐，站在讲台上的您，是愿意承诺一生吃穿无愁，还是许下一个梦的开端。           看到我的文字，您或许会笑着轻骂一声“年少轻狂，离经叛道”，但我却在忐忑，您是打算当园丁，来修剪得我和其他人一起喊出“改变自己，适应世界”的口号，还是打算当第一，领我逛公园，静候我用一朵奇迹灿烂整世界。