团队凝聚力的重要性

　　精选阅读（一）：

　　团队凝聚力的重要性

　　俗话说：水滴石穿，作为一个企业我们怎样发挥团队的凝聚力？高效的团队如何构建和运作？如何激励和引导团队成员向着即定目标奋进？无团队凝聚力最终会是一种什么样的结果？带着种种疑问我们展开讨论。

　　团队是要有一个共同的目标的。一个组织、企业务必明确自己的使命。迪斯尼公司说他们的好处就是要“让人们快乐”；可口可乐公司的目标是“令世界焕然一新”；海尔集团要“敬业报国，追求卓越”；我们京奥港集团的使命是“以诚铸信，共谋发展”，以“共识共赢、互惠互利”为我们的经营理念。[由整理]

　　以前人们强调“以一当十”的英雄行为，如今，人们的观念有所改变，变为“以十当一”即强调团队协作，联想集团的“项链理论”很形象地诠释了“以十当一”的观点。企业之间的竟争最终是人才的竞争，对于企业，一个个人才就象一颗颗晶莹圆润的珍珠，企业不但要把最大最好的珍珠买回来，而且要有自己的“一条线”能够把这些零散的珍珠串起来，串成一条精美的项链。如果没有这条线，珍珠再大再多还是一盘散珠，它们起的作用但是是以一当十的匹夫之勇。这条线就是把众多珍珠凝聚在一齐，步调一致，为了共同目标而发奋的团队精神。

　　团队精神既然有如此大的作用，那么一个企业该如何加强团队凝聚力的培养？团队成员该如何向着即定目标前进呢？我认为培养一个有强大凝聚力的团队，天时、地利、人和这三个方面缺一不可，还要解决好三个方面的关联。天时、地利、人和是老掉牙的话题，但成就任何一项事业或办成任何一件事情缺少它们中任何一个，最终的结果都会大打折扣。

　　任何不团结、不加强合作的领导班子，永远带不出好的队伍，也不会有凝聚力的，最终落得个一败涂地。解决好三个方面的关联第一是班子成员之间的关联，一个企业团队精神的培养首先要有一个核心的领导班子，班子成员要紧紧围绕在班子核心人物（一把手）周围，并不断学习，勇于承担职责，成员之间要相互信任，加强沟通，在工作中人人争当模范，处处做表率，不计个人得失。不怕不会，就怕不学，不怕犯错，就怕不改。

　　第一从团队从吸引力开始

　　l、团队本身对成员的吸引力。团队的目标方向、组织形态、行业精神、社会位置等适合成员，吸引力就大，反之吸引力就会降低，甚至会便成员厌倦、反感，从而脱离团队。

　　2、满足所有成员多种需要的吸引力。团队满足成员个人的各种物质和心理需要，是增强团体吸引力的最重要条件。

　　3、团队内部成员间的吸引力。团队成员利益一致，关联和谐，互相关心、爱护和帮忙，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至反感，相互排斥。

　　第二是要处理好班子和上级主管部门的关联，作为班子的上级主管部门要给下属单位主管足以让他们发挥才能，施展抱负的机会，坚信他们，并委以重任，加以时日，再评价他们的成果。下属要对上级主管部门负责并如实报告工作，不允许报喜不报忧，对上隐瞒任何事情，最终都会被人家发现，落得个不忠的坏名声，对自己的前程有百害而无一利。反之，对下属的不信任是高层决策者在管理中的大忌，只有以诚布恭，坦诚相待，才是搞好基层与上级主管部门关联的关键所在。

　　第三是处理好班子成员和员工之间的关联，这也是最重要的一个方面，班子成员作为单位的核心应经常深入到基层中，倾听员工的心声，了解员工的疾苦，为基层办实事，为员工排忧解难，解除员工的后顾之忧。做到这一点，员工们心理觉的得到领导的关怀，回报是这些朴实的员工们肯定的事，除了加倍发奋工作外，还有对班子领导的支持和明白。若处理不好这方面的问题，怨气和对班子成员的不明白，会给企业带来很大程度的负面影响。

　　讲团队精神还要明确另一个概念—团队成员，在我们王子矿业公司这个团队中，办理入职手续，领导为我们安排工作岗位后，我们便成为王子矿业公司这个团队中的一员，我们该如何将我们的工作同王子矿业的发展和壮大及团队凝聚力联系在一齐，如何提升我们的团队凝聚力是迫切需要解决的问题。我认为只要团队成员工作用心主动、尽职尽责，勇于应对困难，加强学习和沟通，在人性化管理和有效激励机制的感招下，这个团队就必须会成功。团队成员虽然在打工，但同时也是在为自己和团队工作，团队成员的所作所为直接影响着团队的绩效。集团领导也知道工人的苦和累，在工作环境和严寒困饶我们干部职工时，对我们提出的劳动保护要求，都做出批示，及时购买，生怕把工人呛着、冻着。董事长等集团领导和全体员工还用心捐款捐物帮忙工人解决实际困难，它缩短了领导和干部之间的距离，真正体现了人性化管理的思想精髓，是最值得称道的。用人性化管理和现代管理制度相结合，大家心往一处想，劲往一处使，抛弃一切杂念，为了王子矿业的发展争分夺秒，只争朝夕，同心协力，共谋发展，就必须能将我们的事业干好，创出最佳效益，我坚信我们的企业明天会更好。

　　精选阅读（二）：

　　团队凝聚力的重要性

　　当今社会，一个高效率的团队是成功必不可少的因素之一，团队成员间的互帮互助、相互协作、取长补短，将为自身和群众的发展带给一个良好的契机。在以年轻人为主的裕兴科技大家庭中，团队建设更是重中之重，打造一支优秀的团队将为公司形象及提高工作人员自身的素质方面起到举足轻重的作用。拓展活动就在我们的热切期盼中展开了。

　　团队的凝聚力不仅仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。因此这次团支部组织了野外拓展训练正是立志提高我司员工的凝聚力及团队意识。为了培养这种团队凝聚力，我们开展了破冰、信任背摔、过缅甸桥、极速60秒等活动。在活动中大家分工协作，齐心协力，众志成城，不断挑战自我，克服困难，各位团员在高度兴奋状态下完成了各项活动项目。在大家用心参与的过程中，我们坚持与碧水蓝天绿树为友，遵守环保行为，我们提倡除了脚印，什么都不留下；除了照片，什么都不带走。

　　在大家的共同发奋下，经过一次次不懈的尝试，我们每个人都圆满完成了各项拓展训练任务，尽管相当疲惫，但我们却乐在其中，并重新认识了那些朝夕相处的同事平时没有表现出的亮点。

　　精选阅读（三）：

　　合作的重要性与团队凝聚力的培养

　　活动目的：

　　1．增强合作性，发挥团队凝聚力；

　　2．领悟在合作过程中沟通的重要性。

　　方式：游戏，故事，讨论

　　步骤：

　　★活动l——拼图

　　教师先按5人一组分配学生，然后给每人分发一个信封，信封内装有碎纸片，是用5个裁成正方形的纸分割开来后任意打乱了的纸片，要求各组同学将它们重新拼成5个正方形。比一比哪个组最快。

　　活动后分享感受，做得快的组有哪些经验和体会?做得慢的组的原因是什么?比如：有的同学只顾自己做好了就不肯再拆开成全别人和全组，诸如此类现象，共同反思和领悟。

　　★心灵激荡

　　第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队与上一届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队却人人称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎人们意料：巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在?原来法国队十分注重整体的攻防配合，而巴西队却只凭借球星个人的实力作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队整体攻防面前毫无优势可言。赛后，贝利坦然地说：“0：3的比分让巴西人输得心服口服。”

　　这则故事给你怎样的启示?

　　你有过类似的遭遇、经历或体验吗?请你与大家分享。

　　★活动2——汪洋中的小船

　　教师展示手里的一张报纸．问学生，如果给你一块报纸这么大的地方，最多能够站几个人?

　　学生回答：“3个。”“5个。”还有的说：“最多l0个。”

　　教师让学生迅速腾出教室中间的一块空地，在适当距离的地方摆上几张报纸，将学生分组，让他们比比看，到底一张报纸大的地方能够站几个人。为了激发学生的动机，教师能够模拟：假如此刻发生了洪水，这张报纸就是汪洋中的一条船，只有站在这只小船上的人才能生还，大家该如何设法让更多的人得救呢?同学们会竭尽全力想办法营救更多的人，结果，一张小小的报纸上站的人数会远远超过原先的预计。

　　教师注意：活动的结果不重要，不用分出输赢，重要的是为什么产生这样的结果?对过程的反思，分享过程中的感受与心理体验，会让学生认识到强烈的团队力量，获得归属感，增进亲密感。

　　★活动3——穿越雷区

　　道具：一次性纸杯3个，废纸数张，每组一张A4纸大小的硬纸板，每人一个眼罩或蒙眼用的毛巾等。

　　场地：教室即可。

　　步骤：教师将学生分成8—12人一组，每组划分一块活动场地。

　　（1）在每组的活动场地中间，放一张桌子，桌子中央放三个杯子，构成一个杯塔（一个正放的杯子做塔底，第二个杯子倒放在第一个杯子上，第三个杯子正放在第二个杯子上。三个杯子中只有第三个杯子中有水，其他均为空杯）。

　　（2）在每组的活动区内，散落一些废旧白纸作为“地雷”。任何人在活动中不能碰到地雷，否则算死亡。

　　每组有一位“先知”学员。除“先知”学生外，其他学员都务必蒙上眼睛透过雷区，并将小组的纸板盖到杯塔上。

　　踏中“地雷”的成员算死亡，碰翻杯塔的成员算死亡。死亡的人退出游戏，只能在旁边观看。

　　每次只能一人透过雷区。透过雷区的人能够解下眼罩参与指导。

　　相关讨论能够参阅“心灵之旅”。

　　游戏总结请参阅游戏“心灵之旅”。

　　★活动4——背甩

　　道具：1．6米高的高台。

　　教师告诉学生，下方我们要做的整个活动是有危险性的，大家必须要严格遵守活动规则。

　　（1）首先让两组学生应对面成两排纵队站在高台前。

　　（2）让对应的学生将手臂伸直掌心向上搭在对方的肩上。

　　（3）每次抽出一人做飞人。准备做夺空中飞人的队员站在高台上，背向队友，将手反握团在胸前。

　　（4）教师确认高台下的队员已做好接人的准备。然后让“飞人”问自己的队友“我要倒下去了，你们准备好了没有?”当全体队员都回答“准备好了”时，“飞人”才能从高台后倒。

　　（5）做“飞人”的人在落下时身体要尽量绷紧笔直，不好边落边往后看，不好将手在空中挥舞。

　　（6）无论发生什么状况，接人的队员在接“飞人”时绝对不能躲开或抽回自己的手。

　　相关讨论：

　　当你站在高台上时，你有什么心理感受?

　　当你跨越心理障碍，完成挑战之后的感觉如何?

　　在这个活动中，你认为最关键的地方在哪里?

　　怎样才能帮忙队友跨越心理障碍，使他做到他自己认为不可能做到的事情?

　　教师注意事项：

　　这是一个能让学生产生深深震撼的游戏，做此游戏时，为安全起见，教师要再三强调以下几点：

　　当台上的人往下倒时，必须要问下方接的组员是否准备好。只有当下方所有的人都说已经准备好时才能倒下来。

　　“飞人”倒下时务必尽量持续身体笔直并且不能往后看，否则身体会成“蹲式”下坠，造成接的人中某些人承担的压力过重而支持不住，增加危险性。

　　无论发生什么状况，接的人绝不能躲开或抽回自己的手。推荐让接的人腿可成“弓步”，这个姿势受力较强。

　　为避免受伤，将所有人的眼镜、手表、钥匙等拿开。

　　如有必要，用一根绳子缚住“飞人”的双手，以免倒下时双臂张开伤到他人。

　　这项活动对某些人来说难度很大。推荐教师先示范做“飞人”。另外，也可降低高台的高度。当然，若要增加难度，也可增高。

　　★总结

　　一个团队的潜质不等于各个成员潜质的简单相加，而在于团队成员的相互协调和配合。相对地，在任何一个群众中．个人潜质的体现和个人价值的实现，也都务必依靠于整个群众的成功。群众与个人是相辅相成的关联。过去，有人说“一个中国人一条龙，三个中国人一条虫”，作为中国21世纪的青少年，我们必须要增强自己的合作性，做一个具有良好合作精神和合作心态的现代人。