设计意图

　　冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。教材通过“生活.物理 社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。

　　在完成对各种物态变化的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括，突出学生对学生归纳能力的培养，在此基础上，引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作com/so/进一步.html' target='_blank'>进一步的探讨，确立节约用水和环境保护的意识。

　　教学目标

　　1 学会正确使用酒精灯

　　2 了解液体温度计的工作原理

　　3能正确测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，关注环境温度变化的原因。

　　4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件

　　5 能解释自然界中的水循环现象

　　6 调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。

　　7 感知水污染对人类造成的危害，养成自觉保护水资源的意识

　　8 探究家庭或学校用水中的节水措施

　　教学重点和难点

　　1 了解液体温度计的工作原理

　　2    能正确测量温度

　　3    能解释自然界中的水循环现象

　　4    养成自觉保护水资源的意识

　　教具和学具

　　学案；调查学校或家庭附近的水污染

　　课前准备

　　请设想你是一个普及科学知识的宣传员，以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。要求：归纳六种物态变化知识，并列举自然或生活