空城计的优秀教学课件　　教学目标：　　知识与技能　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．正确认读本课十一个生字，会写十个。　　3．理解课文的内容，体会了解诸葛亮。　　过程与方法　　1．学生反……

　　导语：民间最有名的空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。下面小编分享空城计的教学课件，欢迎参考！　　教学目标　　1、初读课文，自学生字新词。　　2、整体感知……

　　《空城计》节选自我国著名的长篇小说《三国演义》的第95回，课文虽然是节选，但情节相对完整，情节发展的脉络清晰，人物形象鲜明，有利于借此让学生掌握小说的基本知识。下面是小编整理的空城计课文教学课件，……

　　《空城计》教学设计　　设计意图：　　第二册生本实验教材仍以识字为主，课堂上教和学的活动都紧紧围绕识字进行。本课从儿童好玩、好学、好比的天性出发，结合课文内容设置了相应的故事情境和游戏环节，以此激发……

空城计的主要内容空城计的主要资料（1）：公元前666年，公子元亲率兵车六百乘，洁浩荡荡，攻打郑国。楚国大军一路连下几城，直逼郑国国都。郑国国力较弱，都城内更是兵力空虚，无法抵挡楚军的进犯。郑国危在旦夕，群臣慌乱，有的主张纳款请和，有的主张拼一死战，有的主张固守待援。这几种主张都难解国之危。上卿叔詹说：“请和与决战都非上策。固守待援，倒是可取的方案。郑国和齐国订有盟约，而今有难，齐国会出……

空城计的意思空城计【空城计的意思】指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。相关阅读：民间最有名的“空城计”故事取自小说《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的状况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。典故……

空城计故事总结精选（1）：空城计的故事三国时期，蜀国丞相诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿……

空城计教学的课件总体构思《空城计》节选自古典小说《三国演义》，是学生进入初中后学的第一篇小说，因为是文言白话，故事情节也相对完整，因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点，初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节，把握、评价人物形象。通过这篇课文的学习，激发学生阅读小说的兴趣，培养学生的想象力，同时，在教学中利用多媒体课件创设良好的学习情景，鼓励学生自主学习，发现问题……

空城计的优秀教学课件教学目标：知识与技能1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确认读本课十一个生字，会写十个。3．理解课文的内容，体会了解诸葛亮。过程与方法1．学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。2．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。3．让学生自己发现问题，合作探究，解决问题。情感、态度与价值观让学生了解诸葛亮此人，并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。教学重难点：展开小组讨……

导语：民间最有名的空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。下面小编分享空城计的教学课件，欢迎参考！教学目标1、初读课文，自学生字新词。2、整体感知课文内容，理清条理，复述故事。3、有感情地朗读课文。教学过程一、创境激趣、生奇导入听一听：欣赏词曲临江仙—滚滚长江东逝水.生：这是电视连续剧《三国演义》的主题歌.也是小说的卷首记一记“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是……