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课件海燕郑振铎教学课件
海燕郑振铎教学课件分享,仅供参考。 一、教学目标 (一)理解文中小燕子形象的意义,领会作者的思乡之情。 (二)学习本文咏物抒情的表现手法。 (三)品味语言,并尝试通过朗读来再现文中的优美意……
阅读答案海燕课后练习解题指导
一、有感情地朗读课文,注意重音、停顿和语速的处理。 设题意图是借助朗读,引导学生领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。 二、海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度? 设题意图:引导学生领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思想内涵,以及作者的情感态度。 海燕是勇猛坚……
读后感海燕之歌读后感
海燕之歌(一)我常常用《海燕之歌》这篇文章来自己,因为它使我明白了“勇敢、、不屈服。”这篇文章是由苏联作家高尔基写的。其中,让我记得最深的是:“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。这胜利的预言家在叫喊“让暴风雨来的更猛烈些吧!””它使我体会到海燕冒着风雨,仍然在前进,它那种精神,令我致敬。我要它那种无论遇到……
课件海燕郑振铎教学课件
海燕郑振铎教学课件分享,仅供参考。一、教学目标(一)理解文中小燕子形象的意义,领会作者的思乡之情。(二)学习本文咏物抒情的表现手法。(三)品味语言,并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。二、课时安排3课时三、教学过程第一课时(一)导入1927年,反动派发动“四一二”反革命政变,屠杀共产党人和革命群众,迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中,作者放眼海天,发现了几……
总结海燕教案8篇_教学资源
海燕教案海燕教案(一):教学目标1.了解象征手法和作用。2.培养朗诵潜力。3.认识海燕的象征好处。教学准备小黑板或课件。教学重点、难点了解象征手法和作用。设计思路朗读课文,是教好本文的重要手段,也是目的。其中包括教师的示范朗读(最好是朗诵)、教师指导学生朗读,直至学生能够流畅地、有感情地朗诵课文。能够朗读好这首散文诗,也就对作品有了必须的理解了。教读本文,要致力于培养学生的想像潜力和形象思维潜力,……
笔记心得海燕之歌读书笔记
我常常用《海燕之歌》这篇文章来激励自己,因为它使我明白了“勇敢、自信、不屈服。” 这篇文章是由苏联作家高尔基写的。其中,让我记得最深的一句话是:“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。这胜利的预言家在叫喊“让暴风雨来的更猛烈些吧!”” 它使我体会到海燕冒着风雨,仍然在前进,它那种坚强精神,……
课后答案海燕课文阅读答案参考
导语:《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。以下是“海燕课文阅读答案”希望给大家带来帮助!阅读《海燕》,完成1~4题。海燕①当春间二三月,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这边稻田上,飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞……
课后答案海燕的阅读题及答案
《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。小编收集分享的阅读答案,希望大家喜欢,仅供参考哦。《海燕》阅读原文:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜……
阅读答案海燕课文阅读答案参考
导语:《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。以下是“海燕课文阅读答案”希望给大家带来帮助!阅读《海燕》,完成1~4题。海燕①当春间二三月,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带着它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这边稻田上,飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞……