大禹治水教学设计　　大禹治水教学设计（一）：　　【教学分析】　　课文是一个古代传说，记叙了大禹治理洪水，为民造福，三过家门而不入的故事，赞扬了他一心为公、无私奉献的精神。全文按事情发展的顺序，依循&l……

大禹治水教学反思大禹治水教学反思（1）：《大禹治水》是一个流传千古的传说。讲的是古时候大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，最后制服了洪水的事迹。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。如何引导学生学习这一课呢？我想，可抓住“决心”一词来展开教学。文章教学之初，我让学生先提出问题，然后围绕着问题学习课文。并透过了解鲧（禹的父亲）的故事，透……

谜面：大禹建都（打一历法用语）谜底：立夏……

治水凿龙门大禹凿龙门是大禹治水中的一个细节，说的是大禹治水时，黄河中一座大山阻挡了水流，所以大禹就带领人们将此门凿开。虽然这个故事是否真实、这座龙门是否存在仍待考察，但是在今天的中国确实有一座传说是大禹治水凿开的龙门的禹门的存在。“龙门”是现在河津县的“禹门”，位于今山西河津县城区以北30公里处。龙门两岸，石山壁立，形如巨门，黄河由此而南下山峡，是秦……

治水大禹治水的故事是否只是上古的传说，这一问题一直备受争议。要证明这一故事的真假，首先要证明那场洪水是否真实存在。随着考古的深入，一些科学的证据相继被发现。据悉，一个中美科研团队通过特殊的碎屑证明了上古巨大洪水的存在，这场洪水的存在可能将夏朝起始年代推后170年。特殊碎屑被确认为上古巨大洪水的沉积物这项研究的负责人、现南京师范大学聘用人员吴庆龙对新华社记者说，尽管很多人认为“大禹治水&……

大禹治水虽然大禹的存在仍然是个问题，但并不能阻止人们对其他相关记载的一再考证。大禹治水的最新观点认为，大禹治理的并非洪水，而应该是海浸，徐旭生先生的说法是大禹曾治国共水，而且这个共水有据可考，根据考古发现应该是位于河南辉县境内。关于大禹治水的传统说法见诸于各类古籍，按当时的生产力水平而论，大多不可证信。如按《禹贡》记载禹所治理江河的水利工程量，即使能使用当今的先进设备，大舜帝又能从国库中拿出这样一……

大禹大禹其人是否存在是中国历史上的千古谜团。根据顾颉刚先生的说法，大禹其实是人格化的神，本源可能来自九鼎纹饰，很可能是一条虫。另有观点认为，大禹其实是一个部落。本文笔者认为大禹确有其人，并且提出了三点依据。关于大禹是否真有其人，古史辨派曾提出过怀疑。近世以顾颉刚先生为代表的疑古派学者认为，历史上并无大禹其人，禹是由神人格化为人，其本源实为一条虫。其主要根据是《说文解字》中解释禹为虫，又释&ldqu……

大禹治水大禹治水的传说在中国深入人心，但由于这一事件发生在史前，很难考证，所以各种观点层出不穷。本文的笔者根据王巍的观点加以补充、延伸，提出了关于大禹治水的新观点。本文笔者认为，史前洪水不过是子虚乌有，大禹治水其实是在治理河患。根据历史传说，中国在文明起源时期曾经发生过一次大洪水。在克服这场洪水的过程中，人们首先掌握了筑城技术，华夏文明诞生。这就是鲧作城郭、大禹治水和夏王朝诞生的故事。当代考古学诞……

禹会村遗址禹会村遗址的发现，为中国的文明探源之旅打开了新的局面。涂山之会一直被认为是历史传说，甚至就连夏朝和的存在也一直备受争议，由此可见禹会村遗址发掘的重要性。那么，禹会村遗址的发掘究竟有哪些收获呢？大禹是人还是神？“大禹治水”的历史事件是否存在？颇具争议的“禹会诸侯”、“禹会涂山”、“禹娶涂山”等历……

禹会村遗址长期以来，“治水，大禹娶涂山氏女，建立涂山氏国”的传说一直是考古学研究的重要课题，而且是一直困扰着学术界的一大难题，需要更多的考古资料来印证，而近年来，随着考古的深入，人们确实发现了不少证据，比如著名的禹会村遗址。“大禹治水，大禹娶涂山氏女，建立涂山氏国”的传说一直困惑着人们，成为中华文明探源的重大课题。中国社会科学院考古研究所和蚌埠市文化……