一、导入：　　我们学了朱自清的散文《背影》可知父亲是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形象?(板书标题)　　二、整体感……

　　《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。下面是小编为大家整理的关于台阶的阅读答案，欢迎大家的阅读。　　台阶　　我们家的台阶低!　　父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他……

《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。下面是小编为大家整理的关于台阶的阅读答案，欢迎大家的阅读。台阶我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就……

一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知父亲是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形象?(板书标题)二、整体感知：(带着以下2、3、4的问题读书。)1、分组比赛并把自己所查到的结果写下来：涎()水揩()尴尬()凹凼()筹()划黏()性镶嵌()蹿()上掺()上胯()骨糟糕()撬()倔强()门槛()茬()硌()2、用510分……

台阶教案台阶教案（一）：《台阶》教案一、教学目标：1、研读重点语句，感悟人物形象。2、把握故事情节，理解故事内涵。3、抓住全文线索，学习如何选材。二、策略和方法：教师导读，学生合作探究。(析读法、讨论法三、教学难重点理解“父亲”的形象特点及其好处。四、课前准备：课时安排：1课时学生：预习字词，思考课后问题，了解课文资料。五、教学过程简介作者，明确学习目标。李森祥(1956一……