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美文交往有分寸,过度犹不及!
两个农民,关系很好,想要把菜种在一起。于是,菜挤在了一起,却也都枯萎了。两人互相埋怨,怪对方的菜占用了自己的空间。后来关系也逐渐疏远了。人和人之间,不要太近了。太远伤情,太近伤谊。感情再好,也需要距离……
美文交往有分寸,过度犹不及!
两个农民,关系很好,想要把菜种在一起。于是,菜挤在了一起,却也都枯萎了。两人互相埋怨,怪对方的菜占用了自己的空间。后来关系也逐渐疏远了。人和人之间,不要太近了。太远伤情,太近伤谊。感情再好,也需要距离,关系再亲,也要有自我。婚姻中,需要距离;婚姻不是捆绑,而是相互补充。友情中,需要距离;朋友也不完美,无需看得太清。亲情中,需要距离;生活总有摩擦,无需太过计较。君子之交淡如水,小人之交甘若醴。不远不……
美文时间验证人心,金钱见证人性,交往鉴证真情!
和一个懂你的人说话,是一种减压。和一个不懂你的人说话,是一种无聊。和一个喜欢你的人说话,是一种快乐。和一个你不喜欢的人说话,是一种折磨。见面不重要,可靠才重要;穷富不重要,在乎彼此最重要。汽车,快慢不重要,安全才重要。人天天见不见面不重要,心里有你才重要。有钱没钱不重要,舍得为你花才重要!你珍惜我,我会加倍奉还,你不在意,我又何必留恋!人怕伤心,树怕伤根。作为朋友:你若为我付出,我绝对不会把你辜负……
作文《交往密切兄弟情》说课稿
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性质发展的综合课程。儿童的生活是课程的基础,要让学生的生活经验作为课程的有效资源。儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵……