谜面：乡下少爷（中国电影）谜底：没有爸爸的村庄……

想象一下，在冬天、在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢?用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。下面是小编整理的乡下人家教学课件，欢迎大家阅读参考！乡下人家教学课件【学习目标】1.认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4.带领学……

想象一下，在冬天、在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢?用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。下面是小编整理的乡下人家教学课件，欢迎大家阅读参考！乡下人家教学课件【学习目标】1.认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4.带领学……

乡下人家教学设计乡下人家教学设计（1）：《乡下人家》教学设计江西省峡江县巴邱小学：何晓红学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解课文资料，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。教学重点：引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的完美。教学难点：体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。……

每每到春天的时候，我不仅就会想起我们乡下的那种种景观：泉水们叮咚的唱，鸟儿们嘻嘻的笑，巍巍的高山屹立在那里。这不，春天来了，我又马不停蹄地跑回到了乡下，想要迫不及待的看到这些景观。这次，我一回到乡下，就快步走到了，我喜欢的山清水秀的那里。我见到了那些山水、树木花草等，那里的涓涓清水还是那样波光粼粼，那哗哗的流水声是那样的动听，宛如一首美妙的乐曲。快看！那些鸟儿们正在树上啁啾、啁啾的叫，好象是在欢迎……