亲爱的游客们：  欢迎大家来北京旅游，现在，我们要参观的景点是被列入《世界遗产名录》的文化遗产——八达岭长城。请大家随我下车吧!  我们远看长城，它像一条土灰色的长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。近看长城就能很清晰地看到它的真面目。  让我们一起走进长城吧!你会发现城墙是齿轮行的，上面还有一些“小洞洞”。这些“小洞洞”……

  各位游客，大家好!我是小葛导游，很荣幸今天能为大家介绍长城。大家知道，这雄伟的长城在世界历史上是绝无仅有的，独一无二的。我们伟大的毛主席曾经说过：不到长城非好汉!现在，当好汉的机会就摆在你们面前，有谁不想当好汉呢?小葛导游带领你们向长城进军吧!现在，我们的旅游车已经行驶在盘山小道上，进入了八达岭风景区，车会比较颠簸，请大家务必系好安全带，边参观长城的壮丽风光边听我讲长城的历……

长城的谚语1、始皇修长城-功过后人评2、不到长城非好汉3、万里长城最长，要学汉语最难4、要问长城在哪里，就在百姓心坎上5、长城易到，好汉难为6、万里长城永不倒7、要问长城在哪里，就在百姓心坎上8、长城上的砖-未知经过多少风雨9、不到九门口，枉来长城走10、多深的根基，筑多高的墙11、长城上跑步-大有奔头12、你走你的阳关道，我过我的独木桥13、长城易到，好汉难为14、不到九门口，枉来长城走。15、……

长城的成语长城的成语（一）：源远流长，五言长城，雄伟壮观，山高路远，若隐若现，连绵不绝，一望无际，众志成城，鬼斧神工，崇山峻岭，一世之雄，一字长城，蜿蜒起伏，绵延起伏，气势磅礴，名胜古迹，绵延不断，气吞山河，烽火连天，长城万里，万里长征，狼烟四起，兵临城下，成千上万，灵机一动，自毁长城，连绵起伏，大江南北，固若金汤，自坏长城，龙盘虎踞，举世闻名，一夫当关，万夫莫开长城的成语（二）：(一)雄关万里(……

教学目标：1.正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成地词语。3.理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。教学重、难点：能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。能了解万里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的骄傲。通过课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。教学时间：两课时.第一课时一.导入……

使用课件，必须尽量调动学生的参与性，不能一味讲解，而使讲课内容枯燥。下面是小编整理的长城教学课件图片，希望对你有帮助!长城教学课件图片：课件设计原则：1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发。3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容。4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信……

《长城和运河》教学设计教学目标：1.会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。2、有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。3、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，搜集长城、京杭大运河的资料，了解长城与运河建造的历史背景、作用，激发学生的民族自豪感。4、分析本课的两句比喻……

长城的作文长城的作文（1）：游长城暑假期间，我去北京参加全国钢琴比赛时。爸爸为了让我开拓视野，增长见识，便带我到北京爬了“万里长城”沿线中的一段------居庸关。在烈日下，我们来到了长城脚下。抬头看，哇，多雄伟呀！在翠绿的山坡上，长城婉蜒曲折，犹如一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间，若隐若现。我抬起了双腿，准备顺着台阶，一步一步地爬上这条“巨龙”。它可不是……

长城和运河教学随笔就在下面哦，我们看看下面的随笔，一起看看大家是怎么样教学的吧！长城和运河教学随笔【1】今天，将第一篇课文《长城和运河》结束了，收获良多。课前，我和学生分头查找、收集了大量的长城和运河的图片。长期的观察经验告诉大家，角度不同、注意点不同，是会产生不同的观察体会的。比如：从远处观察连绵起伏的长城，学生发现“长城像拉链”。结合长城在中国历史上的重要意义，把长城比作“巨龙”要比把长城比作……

长城和运河教学设计长城和运河教学设计（一）：教学目标1学会本课生字词，理解重点词语的意思。2透过对课文资料的理解，激发学生爱祖国、爱人民的情感。3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点[]学会本课生字词，激发爱祖国、爱人民的情感。教学准备挂图，多媒体。教学时间1课时。教学过程一、导人激趣1师：我们的祖国像一条巨龙，似一条绸带，大家明白这是为什么吗？2师：你们了解长城和运河吗？3师出示……