有人说：身体与心灵，总要有一个在路上。我读三毛，《稻草人手记》中，她自比稻草人。蓬头垢面，脸上始终挂着笑容，他的蓑衣经风雨吹打早已褴褛不堪，他的草帽也开了几个窟窿，没有人注意那杂草编织的身子中有一颗鲜……

　　导语：稻草人，日语案山子，衣衫褴褛，破破烂烂。虽然有人说他没心没肺，有人说他惹得蝴蝶翩翩飞。但他坚贞守望自家田野，守护所爱心灵。我喜欢稻草人的守望守护。以下是小编整理的稻草人好段，欢迎阅读参考。　……

稻草人教案稻草人教案（一）：一．教材简介：本文是一篇童话，透过稻草人前后的心理活动描述，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。二．教学重点：1．掌握生字、词，学会透过人物的心理活动描述展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；2．学习人物动作、心理、外貌描述的真实性和合理性；[由整理]3．学习作者的表现方式。三．教学时间：两课时四．教学过程；第一课时一．学生自由读课文，思考：a.文中哪些描述与稻草人的特征是相符和的？b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行比较？二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描述的句子，体会：a.外貌描述表现了什么？b.文章有几次心理活动描述？每次表现了稻草人怎样……

当思绪如风，谁的浅笑淡泊了烟火？谁的低眉生动了流年？——题记习惯了一个人，就这样在孤独的时候，用四十五度角去仰望苍穹，任婉约的心事，在淡淡支影下，如月光般绽放出一地无言的华美，。站立在田地里，看匆匆过去的风景，烟花过处，一声轻叹，指间盈握的竟然是点点滴滴的流年。当一切都剩下落寞时，只有那忧伤的泪划过脸庞，风吹走的就散落在天涯，于是，我又轻拾过往，在淡淡的疼痛中寻找自我，那些……

我喜欢三毛，她用自己美丽的文字来书写记忆那片金色的沙漠，看《稻草人手记》，我会沉溺在那起伏的文字里，三毛会在潮起时跑到海边拣她的石头，会独身一人跑回老家而不告诉别人，会单身去寻找儿时梦想中的天空，一个很有主见的女人，她的生命中也许有很多不如意，但她的天空里充满了稻草人般的坚强与执着，能够充满色彩，绚烂美丽。序言中那被麻雀嘲笑的不会动的稻草人，坚韧的立在麦田中。嘲笑稻草人的麻雀却不知道，它们嘲笑的稻……

稻草人续写500字稻草人续写500字(1):稻草人悲哀过一阵之后，心想：“我不能再让肉虫作乱了，竭尽全力也要把它们消灭掉。”于是，稻草人扇得更勤了，可还是奈何不了肉虫。这些肉虫正准备再次发动猛烈的进攻时，突然，狂风大作，把它们刮的趔趔趄趄。稻草人眯着眼睛向远处一看，一股强大的龙卷风向田地袭来。稻草人心中暗喜：“啊，可恶的肉虫要被消灭了，可怜的主人有救了！。&rd……

稻草人读后感400字稻草人读后感400字（一）：读了《稻草人》这篇课文以后我感受很深，因为我很可怜里面的女主角。八九年前，她丈夫死了，她和她儿子费苦力种一块田，三年才把丧葬费还清。结果儿子也死了。此刻最后好了，稻子又被虫吃了。我也很喜欢里面的稻草人，它尽职﹑忠诚﹑心地善良，这几100种品质值得我们学习。课文中有一句话是描述稻草人的心理语言的我的主人，你不要去呀!你不要以为田里的的一切事情都很好，天……

稻草人教案稻草人教案（一）：一．教材简介：本文是一篇童话，透过稻草人前后的心理活动描述，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。二．教学重点：1．掌握生字、词，学会透过人物的心理活动描述展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；2．学习人物动作、心理、外貌描述的真实性和合理性；[]3．学习作者的表现方式。三．教学时间：两课时四．教学过程；第一课时一．学生自由读课文，思考：a.文中哪些描述与稻……

稻草人续写稻草人续写(1):《稻草人》续写500字稻草人的哭声传到了过路青蛙的耳朵里。青蛙闻声赶来，见稻草人在哭，便问他:“稻草人兄弟，你为什么哭啊?”稻草人呜咽着回答:“我是为我主人哭的，我的主人是一位孤独的老奶奶，他已经八九年没笑了。八年前，她丈夫死了，她和她儿子用了三年才把她丈夫的丧葬费还清;之后，儿子又得白喉死了，她一人用三年才把儿子的丧葬费还清;之后两……

稻草人读后感今天，我读了一本叶圣陶老爷爷的童话集，它的名字叫《稻草人》。在许许多多的童话里，我最喜欢稻草人这篇文章。它讲的是：稻草人在黑漆漆的夜里，看到了三件悲伤的事情：一、稻草人的主人——一位八九年前就失去丈夫的老太太，她想起来就哭，眼睛动不动就流泪，把丈夫的丧葬费还清后，没想到儿子得了重病死去了。老太太的眼睛根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。年年收成都不好。今年的稻……