教学目标1．学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三段。3．学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。教学准备教师：有关朱熹的音像资料、挂图等；结合综合性学习要求，推荐适合学生课外阅读的中华传统文化名著名篇。学生：搜集古人关于治学的名言警句。教学设计参考一、回忆《观书有感》，引入《熟读精思》1回忆引入：从一首脍炙人口的名诗《观书有感》引入，即“半……

教学目标1．学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三段。3．学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。教学准备教师：有关朱熹的音像资料、挂图等；结合综合性学习要求，推荐适合学生课外阅读的中华传统文化名著名篇。学生：搜集古人关于治学的名言警句。教学设计参考一、回忆《观书有感》，引入《熟读精思》1回忆引入：从一首脍炙人口的名诗《观书有感》引入，即“半……

谜面：熟读四书之论语孟子中庸（打一称谓）谜底：大学生……