集美阅读大全 > 搜索页
搜索 测量 的结果
随笔测量实习心得(20篇)
测量实习心得测量实习心得(一):经过两周的测量实习以及测量后数据处理,本次实习顺利结束。在这短短的两周里,我们在测量过程中遇到了不少的困难,我们也克服了不少的困难,解决了一些困扰已久的问题。这两周是紧张而又充实的两周,以下是我的实习心得。土木工程测量是一项实践性比较强的工作。透过这次测量我在发现我是一个土木工程专业的学生。测量也是一项务实求真的工作,来不得半点马虎,我们在测量实习中务必持续数据的原始性,这也是很重要的一点。为了确保计算的正确性可有效性,我们得反复校对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免地犯下一些错误,比如读数时估读不够准确,水准尺或花杆放得不垂直就读数,读数时间间隔过长……
总结测量学实习总结
测量学实习总结测量学实习总结(一):测量学首先是一项精确的工作,透过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中构成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果作为地球信息系统的基础,带……
总结测量实习总结
测量实习总结测量实习总结(一):这二周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措,不明白如何去完成任务了。原先觉得很简单的实习一下子变得不是那么简单了。第一天我们就体会到了实习不是那么的简单。对我们的任务我们不明白怎样开始,不明天这天该干什么明天该干什么,实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确,所以导致了做起事来没有效率。一系列的……
教程测量力的大小教案
力的大小在物理学教学过程中十分的重要,学的好不好影响物理的基础,那么测量力的大小教案该怎么设计和安排呢?下面是测量力的大小教案,一起来看看吧!测量力的大小教案教学目标:1、知识目标:力的大小是可以测量的;弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的;力的单位是“牛”。2、能力目标:使用弹簧测力计测量力的大小;制作简易的橡皮筋测力计。3、情感目标:树立细致、有步骤的工作态度。教学重点:了解弹簧……
课件测量教学课件
教学课件对提高教学质量起着关键的指导作用。下面测量教学课件是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。测量教学课件【1】教学目标一、知识与技能1.会使用适当的工具测量时间和长度。2.知道测量有误差,误差和错误有区别。二、过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。三、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。教学重难点教学重点:使用适当工具……
作文测量力的大小教案
力的大小在物理学教学过程中十分的重要,学的好不好影响物理的基础,那么测量力的大小教案该怎么设计和安排呢?下面是测量力的大小教案,一起来看看吧!测量力的大小教案教学目标:1、知识目标:力的大小是可以测量的;弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的;力的单位是“牛”。2、能力目标:使用弹簧测力计测量力的大小;制作简易的橡皮筋测力计。3、情感目标:树立细致、有步骤的工作态度。教学重点:了解弹簧……
总结测量员工作总结12篇
测量员工作总结测量员工作总结(一):时光飞逝,20XX年即将过去,在即将过去的一年里,在公司和项目部的领导下,我顺利的完成了一年的工作,回顾过去的一年工作经历,也要看到我们工作中存在的不足。我们要戒骄戒躁,以饱满的热情迎接20XX年。20XX年我贵公司担任测量员工作,测量放线是建筑工程之本。测量放线就是工程中的各工种的标尺,没有它我们的工作就没了目标,就是盲目的工作,就会出现不就应出现的错误。本身……
教程测量幼儿园小班教案
小班的孩子,就如一张白纸,你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以,幼儿园小班的老师,应该必须从内心出发,尽职尽责。下面是小编精心收集的测量幼儿园小班教案,希望能对你有所帮助。测量幼儿园小班教案一、活动目标:1.学习用自然测量的方法测量物体的长短,并会用表格的形式进行记录。2.初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性。二、活动准备:……
教程测量物体运动的速度教学计划
课题:测量物体运动的速度课时:1课时教学目标:知识与技能:1、知道匀速直线运动的特征,理解匀速直线运动的速度概念。2、知道变速直线运动中的平均速度的概念。过程与方法:在认识、理解、分析匀速直线运动和变速直线运动的过程中,培养学生对事物的变化进行定量研究的方法。情感、态度与价值观:通过“欣赏:动物世界里的速度之最”扩展学生的知识面,了解自然界的丰富多彩。教学重点:测量速度,认识匀速直线运动。教学难点……