读李白《梦游天姥吟留别》这是一首非常复杂的诗。涉及到三个著名的历史人物。屈原，谢灵运，陶渊明。诗模仿屈原。讽刺越人的短视和谢灵运的“汉奸”行为。越人（估计是谢灵运）吹牛逼说天姥山胜过五岳。人把山拔那高，都快倒了。“我”倒要领教领教那山到底有多牛逼。于是穿上谢公发明的旅游鞋梦游，最初感觉还不错，象那么回事，后来做成了恶梦，差点吓死。醒来后和东鲁诸公说他……

梦游天姥吟留别教案梦游天姥吟留别教案（一）：一、教学目标1、知识与技能：积累“意境”的概念及鉴赏方法，了解“吟”这种歌行体特征2、过程与方法：把握诗歌资料，欣赏丰富多变的意境，感受诗歌浪漫主义风格3、情感态度和价值观：探讨诗人复杂深沉的情感，引导学生持续用心乐观的人生态度二、教学重难点[]教学重点：置身诗境，缘景明情，欣赏诗歌丰富多变的意境，理解诗人……

梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。——《蝶恋花》晏几道今夜，在烛光摇曳处，翻过句句跳跃的诗行，字字有我无从寄托的挚情和不知疲惫的忠贞。我轻轻地呼唤你的名字，也让远方的你咀嚼我长长的思念和沉甸甸的深情。独坐在淡蓝的月色里，我听到遥远的地方传来隐约零落的箫声，而周围氤氲着这个季节不曾有过的温润，和……