杨修，字德祖，弘农华阴，今陕西华阴东人。下面要为大家分享的就是《杨修颖悟》阅读答案，希望你会喜欢！　　《杨修颖悟》阅读原文　　杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字……

杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构槐桷，魏武自出看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之，既竟：“门中"活"，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作&……

  注：题干省略  一、熟读课文，完成下面练习。  1．第一问和第二问是一个整体，每述一事毕都要接着说曹操的心理反应，不要把这两问分开来答。述事不是讲梗概，要力求详尽。说心理反应，不能死背书上的话，如“忌之”“心恶之”等，要作点具体分析乃至加进自己的想像，以求活灵活现地画出曹操的心态。  2．这个小题具有开放性，意在激……

杨修，字德祖，弘农华阴，今陕西华阴东人。下面要为大家分享的就是《杨修颖悟》阅读答案，希望你会喜欢！《杨修颖悟》阅读原文杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”《杨修颖悟》阅读题目一、解释下列句……

杨修之死教案杨修之死教案（一）：教学目标：1、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文资料和叙述顺序。2、积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的潜力。3、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。4、分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。5、总结杨修之死给我们的启示。教学难点：探究杨修死因，总结杨修之死给我们的启示。教学重点：1、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。2、理清文章脉络，……