最后的时刻是一篇反映我党先辈艰苦不屈，奋斗积极的课文，通过对这课的教学，培养学生的爱国热情，下面是最后的时刻课堂教案设计，一起来看看这课是怎么教学的吧！最后的时刻课堂教案设计教学内容：最后时刻教材分析：课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学情分析：当代的孩子对革命时期的故事了解很少，革命家所表现的崇高的品质他们不一定理解……

TheLastLeafisashortstorywrittenbyOHenry,SettledinGreenwichVillage.ItsdepictscharactersandthemesaretypicallyofOHenry’swork.最后一片叶子是由住在格林威治村的欧亨利写的一个短篇故事。它所描写的人物和主题是欧亨利的经典作品。Johnsyhasfallenillandisdyingof……

一、 我不怕别人在背后捅我一刀，我怕回头后看到背后捅我的人，是我用心对待的人；我不怕把心里话告诉最好的朋友，我怕回过头他把它当成笑话告诉别人。二、 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。三、 我们总以为，想要的幸福，是在光阴的对岸，其实，幸福就淹没在这流年的急景中……

最后的时刻是一篇反映我党先辈艰苦不屈，奋斗积极的课文，通过对这课的教学，培养学生的爱国热情，下面是最后的时刻课堂教案设计，一起来看看这课是怎么教学的吧！最后的时刻课堂教案设计教学内容：最后时刻教材分析：课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学情分析：当代的孩子对革命时期的故事了解很少，革命家所表现的崇高的品质他们不一定理解……

以前总觉得一个故事要快快看完，然后心里惦记的才能放下了，长大后却不这么认为了，因为越到最后我就变得踌躇，我不是作者我预见不了故事的结局，我有的只是一份期待。我怀着一份期待去看《哈利波特》与《指环王》，这两部都是带有魔幻色彩的故事。我一边看，我的心也一边时而紧张时而感动。在这个过程里，我的心一直追赶着我的眼睛快点跟上故事的情节。然而，当读到最后的时候，我却忧伤了，这两个明明都是以喜剧结尾的啊，正义战……

最后一案（一）我一口气读完了阿﹒柯南道尔的《福尔摩斯探案集》。整个探案集中，福尔摩斯的推理能力令人称奇。细致的观察，天衣无缝的推理，使福尔摩斯能迅速地在《血字的研究》，《四签名》等无数奇案中查出凶手，只是我最喜欢的不是公认的佳作，而是令人心颤的《最后一案》。读完《最后一案》，我感到周围的空气都凝固了，心也深深地在为正义与邪恶的较量而震撼。福尔摩斯为了将那位犯罪界的拿破仑——……

谜面：最后的希望（打二字学校用语）谜底：期末……

最后还是一个人伤心伤感阅读精选一：最后，还是一个人悲哀害怕安静，它让我感受不到空气，触摸不到心跳。就像此刻，音乐突然停止，一时的安静让我透但是气来。[由Www.yahoo001.Com整理]静，还是静，害怕这种安静。安静的时候，会想起你。会想起以前一齐说过的话，一齐走过的路，一齐的所有一切。我一个人的时候常常会傻笑，然后是无比的心痛。春天来了，可一丝春意都没有，天空还是灰蒙蒙的。不是所有时光都会让……

最后一根稻草为了能每周跟我视频一次，老爸以极快的速度学会了视频聊天，但是他永远找不到镜头在哪，要么就背着光坐，给我一团黑影，要么就只给我留半张脸在屏幕上，直到那天聊天时，他突然凑近镜头，干脆直接留给我一个鬓角，我哭笑不得，想出声提醒，视线里的白发，却让我噤了声。《1988》里，德善妈妈生了病，对三个孩子隐瞒着病情。德善三姊弟照常随心所欲地对妈妈提着要求，日复一日却不重样的抱怨接二连三，直到德善爸爸……

教学目标1.掌握本课的生字词，理解“威风凛凛、优哉游哉、漫不经心、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，在理解课文主要内容的基础上，用自己的语言给大家复述这个故事；3．培养学生快速阅读课文的能力，找出课文的相关语句，体会村民对战象的友好、战象对村民的感情和对昔日战友怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。教学重点掌握本课生字，理解课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的感情。教学……