拿来主义课堂实录　　拿来主义课堂实录（一）：　　师：同学们，这节课我们一齐来学习鲁迅先生的《拿来主义》。　　师：我检查一下大家的预习状况，请拿出纸和笔，听写生词。（两位同学在黑板上展示）　　自诩、残羹……

拿来主义优秀教案　　拿来主义优秀教案（一）：　　教学目标　　1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。　　2、方法过程目标：深入理解“拿来……

拿来主义这一课该怎么教学呢？又该怎样让学生意识到这种思想的错误呢？下面是小编为大家提供的拿来主义优秀课堂教案，我们一起来看看吧！拿来主义优秀课堂教案一、教学目的:1.学习本文运用比喻，通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理的写法，《拿来主义》。2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。3.理解如何正确对待中外文化遗产。二、教学重点、难点:……

拿来主义这一课该怎么教学呢？又该怎样让学生意识到这种思想的错误呢？下面是小编为大家提供的拿来主义优秀课堂教案，我们一起来看看吧！拿来主义优秀课堂教案一、教学目的:1.学习本文运用比喻，通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理的写法，《拿来主义》。2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。3.理解如何正确对待中外文化遗产。二、教学重点、难点:……

拿来主义说课稿拿来主义说课稿（一）：《拿来主义》说课稿一、说教法学法：《普通高级中学语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”具体到论述类课文教学时，又指出：“阅读论述类文……

拿来主义课堂实录拿来主义课堂实录（一）：师：同学们，这节课我们一齐来学习鲁迅先生的《拿来主义》。师：我检查一下大家的预习状况，请拿出纸和笔，听写生词。（两位同学在黑板上展示）自诩、残羹冷炙、冠冕、吝啬、孱头、国粹（课件显示答案，请两位同学上黑板订正，其他同学互评。“羹”“吝”错的比较多。）师（点评）：“羹”是会意字，由&ldq……

拿来主义优秀教案拿来主义优秀教案（一）：教学目标1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。2、方法过程目标：深入理解“拿来主义”的内涵并与时代结合。3、情感目标：如何培养潜力以及思维品质教师引导，师生共同交流、探讨。教学重点[]学习并掌握文章破立结合的论证方式以及比喻论证的方法。深入理解"拿来主义"的内涵……