己所不欲勿施于人教案己所不欲勿施于人教案（一）：教学过程：一、导入：由古代的“三纲五常”引出“仁”的话题。二、解读选段1、教师范读。2、学生自由诵读三遍后齐读一遍。[由整理]3、明确文言知识并且翻译文段。重点词：(1)克己复礼为仁克：克制。(2)天下归仁焉归：称许，赞许。(3)请问其目目：条目，详情。请：请求对方做某事;请对方允许自己做某事。(4)回虽不敏，请事斯语矣不敏：资质愚钝;事：实践，实行。(5)躬自厚而薄责于人躬自：自身，自己。(6)樊迟未达达：明白，理解。(7)问知知通智。(8)举直错诸枉错通措，安排、安置;直，形做名;枉，形做名。(……

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一、 圣贤是思想的先声;朋友是心灵的希望。——爱默生二、 朋友看朋友是透明的;他们彼此交换生命。——罗曼•罗兰三、 亲之割之不断，疏者属之不坚。——韩愈四、 相见情已深，未语可知心。——李白五、 匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。&mdas……

己所不欲勿施于人作文己所不欲勿施于人作文（一）：己所不欲，勿施于人。一个富人去请教一位哲学家，为什么自我有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家说：因为你有钱后只看到自我而看不到别人了，富人仔细体味着这句平淡无奇的话，百思不得其解。其实，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心较小而已。但这个世界是公平的，自私的人永远是不受欢迎的。世界是由许多人组成的一个整体，我们都是只有一只翅膀的天使，只有拥抱着……

己所不欲勿施于人教案己所不欲勿施于人教案（一）：教学过程：一、导入：由古代的“三纲五常”引出“仁”的话题。二、解读选段1、教师范读。2、学生自由诵读三遍后齐读一遍。[]3、明确文言知识并且翻译文段。重点词：(1)克己复礼为仁克：克制。(2)天下归仁焉归：称许，赞许。(3)请问其目目：条目，详情。请：请求对方做某事;请对方允许自己做某事。(4)回虽不敏……

己所不欲勿施于人出自《论语》。中国古代思想家教育家孔子的名言。解释为自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。己所不欲，勿施于人。——孔子《论语·卫灵公》字义欲：想做；勿：不要；施：施加。自己不想做的事，不要施加在别人身上。于：介词，在。 “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家始祖孔子的一种准则。也就是，你要求别……