对联有两个源头,其载体源头是民间风俗题桃符的桃符板,文本源头则是文中字数相等且对称相应的语句.二源合流才成对联.厅堂对联高堂日永绮阁春生今上玉音章皇天语名昭图史言炳丹青贫不学吝默无过言事理通达心气平和四时佳景满座高朋庭宇有福华堂聚和文悬日月庭列钟彝一轮明月四壁清风以文会友与德为邻博览增见识广交得观摩承家乡旧德继世有清风池圃足高卧图书供古欢胡林翼家居自署地静人都逸山青花欲然福家多美德华室有春风高怀同……

对联在民族文化中具有广泛的群众特色。在汉文字的历史长河中，对联作为一种精练、小巧的汉字民俗文艺，放射着无比璀璨的光彩。汉文化的精华，首先在于汉文字。上联：春风梳柳裁下联：晓雨浇荷淌泪珠上联：窗虚权借月栖榻下联：夜静猛闻风打门上联：苟利国家生死以下联：岂因祸福避趋之上联：剪取吴淞半江水下联：聊寄江南一枝春上联：四面花果然好样下联：一肚草格外大声上联：美花多映竹下联：乔木自成林上联：柳深陶令宅下联：月……

对联之所以能在漫长的历史中生存下来，在很大程度上是借助于律诗中的对句的滋养。对仗是对联最起码的特征，而唐律诗的颔联、颈联都必须是很标准的对仗句。它们在相互营养、相互补充、相互裨补。傲骨高风亮节红梅翠竹青松白发同偕千岁红心共映春秋白雪红梅报喜黄莺紫燕迎春百花生香吐艳四化跃马扬鞭百花生香吐艳四化跃马争春百花迎春斗艳群英为国争光百卉近春斗艳群芳为国争光百卉迎春斗艳群芳为国争荣百联同歌盛世九州共祝民康爆竹……

对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联)等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联大全千古绝对狗年（一）1、金鸡报晓;神犬驱邪。2、闻鸡起舞;放犬缉私。3、犬守平安日;梅开如意春4、犬守平安夜;雀鸣幸福年5、犬守太平世;梅开如意春6、犬守良宵夜;莺歌娱乐春7、犬护祥和宅;人过幸福年8、犬厉堪欺虎;鱼灵巧化龙9……

对联大全小学4年级上联：感事为文，载道须读书万卷下联：逢时立志，达峰总有路千条上联：故作轩窗掩苍翠下联：要将弦诵答潺湲上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿下联：大比凭实学，风云岳麓我争先上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心上联：你之心，在书林里下联：我的脑，在学海中上联：身体好，学习好，品质更须好下联：做题难，练字难，用功都不难上联：学如逆水行舟，不进则……

对联大全小学三年级上联：稻草捆秧父抱子下联：竹篮提笋母怀儿上联：万事平安幸福年下联：吉祥如意拜年顺上联：人和家顺百事兴下联：富贵平安福满堂上联：新春福旺鸿运开下联：佳节吉祥如意来上联：日子红火喜迎门下联：天随人意福星照上联：门迎百福福星照下联：户纳千祥祥云开上联：开门迎春春满院下联：抬头见喜喜事多上联：迎新春年年如意下联：接鸿福步步登高上联：好日子舒心如意下联：美生活幸福平安上联：富贵双全人如意下……

对联大全小学五年级上联：书林漫步下联：学海泛舟上联：江山如画下联：喜气盈门上联：胸藏锦绣下联：口吐珠玑上联：延年益寿下联：健体强身上联：天涯游子下联：秋水伊人上联：高朋满座下联：四时美景上联：春回大地下联：日暖神州上联：山月含情下联：雪梅有意上联：一门瑞气下联：万里春风上联：富国强兵下联：守边御敌上联：惜墨如金下联：爱书若命上联：百花齐放下联：四海同春上联：风调雨顺下联：国泰民安上联：风和日丽下联……

对联集锦上联：烟沿艳檐烟燕眼下联：雾捂鸟屋雾物无上联：寂寞寒窗空守寡下联：俊俏佳人伴伶仃上联：移椅倚桐同赏月下联：等灯登阁各攻书上联：上海自来水来自海上下联：山西悬空寺空悬西山上联：月照纱窗，个个孔明诸葛亮下联：风送花圃，阵阵畹华梅兰芳上联：铁瓮城西，金玉银山三宝地下联：华夏国中，孔孟墨子一圣人上联：游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡湖下联：过南平，卖蓝瓶，蓝瓶得南平，难得蓝瓶上联：上钩为老，下钩……

对联是中华民族特有的一种样式，是祖国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。千百年来，前人给我们留下了许多立意深邃、言简意赅、情趣盎然、脍炙人口的名联佳作，这些对开阔学生的视野，提高学生的文学素养和审美情趣，陶冶学生的情操，有着积极作用。对联的作用一、引联激趣文言文比较枯燥，不少学生学习时昏昏欲睡。句读是一个难点，可不少学生常常不以为然。如在学习《狼》这篇时，文中有这样一句“其一犬坐于前&rdqu……

对联加横批      上联：我爱的人名花有主下联：爱我的人惨不忍睹横批：命苦上联：虽然落花有意下联：可惜流水无情横批：认命上联：看背影急煞千军万马下联：转过头吓退百万雄师横批：我的妈呀上联：假名假姓假地址下联：骗吃骗喝骗感情横批：愿者上钩上联：爱与被爱都艰难下联：有情有缘要时间横批：情义无价上联：大道扬鞭驰骏马下联：高天阔地展雄才横批：欢……