为了了解植物的睡眠现象。 对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。分享了会睡觉的植物的教学课件给大家！

　　教学目标：

　　1.认识本课17个生字，会写田字格里4个生字分别是：习、作、休、你。认识绿线格里的9个字。

　　2.能正确、流利的朗读课文。

　　3.学习课文第一自然段。

　　教学重点：

　　1.能正确美观的书写：习、作、休、你。

　　2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。

　　教学难点：

　　1.正确美观的书写“习”。

　　2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、导入新课，初读课文

　　1.英国有位著名的生物学家，名叫达尔文。100多年前，他曾对69种植物的夜间活动进行了长期的观察，发现叶子的睡眠对植物生长极有好处。今天，我门一起去探究夜间植物活动的世界，出示词卡“植物”朗读。

　　2.什么样的植物？读读课题。

　　3.课文中介绍了那些会睡觉的植物？读课题。它们分别是怎样睡觉的呢？它们为什么睡觉？翻开书，听课文录音。

　　4.学生自由朗读。

　　5.指名学生分自然段朗读，及时正音。

　　二、读中学文，识读结合。

　　1.学习第一自然段，感知植物也会睡觉。

　　⑴初步感知

　　①数一数第一自然段有几句话。正确读准这三句话。

　　②自由朗读，个别朗读，正音。

　　⑵教学第一句话，结合字理识字学词。

　　①随文识字（学习），出示“习”的图片，“习”是“羽”的半边，本意是小鸟反复地飞行，现指练习的过程，“学习”也是要经过反复的练习，朗读词语。

　　①随文识字“工作”，出示“作”的图片，图上画的是一个人突然站起来做事情，想着意思读读“工作”。

　　②随文识字“休息”，出示“休”的图片，观察字行。哪位同学来分享你对“休”的理解？

　　③男生齐读第一句话。

　　⑵教学第二、三句话。

　　①个别朗读，指导疑问句朗读时语气上扬。

　　②在一天的学习工作后，不仅人需要睡觉休息，植物也需要睡觉休息。哪些植物会睡觉？它们又是怎么睡的呢？它们为什么睡觉呢？自由朗读课文。

　　③学生;课文写了三叶草（叶子）、蒲公英和胡萝卜（花）会睡觉。那么我们下节课就一起去探究植物的叶子和花都是怎么睡觉的。

　　三、指导书写描红：习、作、休、你的写法。

　　1．教学“习”的写法。

　　①观察字形，独体字。

　　②书写要点：横折钩向左收，笔顺刚劲有力，提画起笔向外伸。

　　2．教学“作”的写法。

　　①观察字形，左窄右宽。

　　②书写要点：左小右大，右竖略低。

　　3．教学“休”的写法。

　　①观察字形，左窄右宽。

　　②书写要点：单人旁，窄窄的，木字旁胖胖的。

　　4.教学“你”的写法。

　　①观察字形，左窄右宽。

　　②书写要点：“尔”，第二笔横钩要短。

　　四、布置作业：熟读课文。

　　板书设计：

　　14.会睡觉的植物

　　第2课时

　　教学内容：精读课文

　　教学目标：

　　1.认识本课17个生字，会写田字格里4个生字分别是：每、闭、合、明。认识绿线格里的9个字。

　　2.有感情朗读课文，完整理解长句所表达的意思，读好长句。

　　3.了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。

　　教学重点：

　　1.“每”字的写法。

　　2.有感情朗读课文，完整理解长句所表达的意思，读好长句。

　　3.了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。

　　教学难点：

　　1.有感情朗读课文，完整理解长句所表达的意思，读好长句。

　　2.了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。

　　3.初步感悟科学小品文的语言特点。