规范办学行为自查报告

　　规范办学行为自查报告（一）：

　　为认真落实省教育厅《关于进一步加强中小学管理工作的若干规定》，一年来，我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进了学生的全面发展和健康成长。现就校园规范办学行为状况进行汇报。

　　一、统一思想，提高认识，将规范办学行为作为校园重点工作之一。

　　成立了由校长任组长的规范办学行为领导组。校长为第一职责人，负责对各科室、各班级规范办学的组织领导;分管校长为直接职责人，负责对规范办学的组织落实和贯彻实施。

　　二、制定方案，自查自纠、确保规范办学行为的有效实施。

　　1、组织教师认真学习省、市、区关于规范办学行为的意见，领会文件精神，明确规范的任务。[]

　　2、根据上级规定，结合校园实际制定了《北岭小学规范办学行为实施方案》，并与教育局签订了《规范办学职责书》。

　　3、利用各种形式进行自查自纠。如对各班规范办学行为状况进行明查暗访，召开学生座谈会、开展问卷调查等。

　　4、对发现的问题进行集中整治。

　　5、写出自查报告。

　　三、按章办学，按规操作，规范办学行为成效显著。

　　㈠严格执行区招生“三定标准”招收一年级新生。

　　⑴定规制——双轨;⑵定班容量——每班不超过45人;⑶定学区——切实保证学区内适龄儿童、少年理解九年义务教育的权利，切实保证本学区范围内进城务工就业农民子女和经商办企业人员子女与当地学生理解同等教育(四证齐全)，不招一个学区外的学生。

　　㈡均衡配备教师，未开设“重点班”。

　　㈢严格按照“一费制”标准进行收费，认真做好“两免一补”工作。

　　㈣严格规范教师从教行为。⑴每学期都要组织教师重温《教师法》、《义务教育法》要求。⑵每学期末都要对教师进行师德考评。⑶教师无一无体罚和变相体罚学生的行为。⑷没有一位教师在工作日期间到辅导班上课的现象。⑸在职教师无一例对本校及本班学生进行有偿家教、家养或补课现象。

　　㈤严格控制学生在校学习、活动时间。统一执行区规定的作息时间表，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习时间没有超过6小时，确保学生每日有1小时体育活动时间。从不组织学生上早晚自习。

　　㈥严格执行国家规定的课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标要求进行教学，没有随意提高或降低教学难度，并科学把握教学进度，不搞突击教学。严禁占用体育、美术、品德、科学等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　㈦家庭作业布置适中。一、二年级的学生基本不留家庭作业，3——6年级学生每一天晚上的家庭作业不多于1个小时。

　　㈧严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物，校园和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

　　㈨严格教育教学秩序管理。未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，校园没有组织学生参加各种竞赛活动。

　　㈩严格执行安全工作职责制度。分工明确，职责到人，记录详实，并实行安全工作一票否决制。

　　规范办学行为自查报告（二）：

　　为学习、贯彻、落实《山东省中小学办学行为规范(试行)》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，全面落实“减负增效”有关规定，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校用心开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：

　　一、落实“规范办学”，实施素质教育

　　1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

　　2、严格控制学生在校集中教学活动时间。我校每周上课5天，每节课上课时间为40分钟，严格执行规定的作息时间，学生在校确保学生每一天在校学习时间不超过6小时，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生群众补课或以补差、提优等形式变相组织群众上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课三、四节;实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每一天在校体育活动时间不少于一小时，同时，我们要求学生每一天睡眠不少于9小时。

　　3、严格控制作业量。校园要求教师布置的作业资料贴合课标、教材要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。课内作业应能够保证大部分学生能在课内完成;课外作业分量要适中，作业总量控制在1小时之内;注意突出训练重点，尽量减轻学生负担;双休日及节假日不加大作业量。

　　4、严格规范考试。严格执行省教育厅对控制考试次数的有关规定，每学期只进行期中、期末两次考试，不组织学生参加各种形式的统考、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。逐步实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　5、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书校园坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订，合理用好教辅用书，有层次性、有选取性地练习，以适应不同层次学生的需要。

　　6、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，校园未以各种名义设重点班、快慢班;未发现教师赌博、有偿家教行为。校园坚持免试就近入学原则。

　　二、扎实“减负”，科学“增效”

　　1、更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习教育部及省市的有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新

　　课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。校园还制定了《高庙小学常规管理实施方案》，使广大教师认识到，“减负”是提高学生整体素质，为了青少年健康成长的需要。

　　2、提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就务必提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展;要用心探索新的教学模式，改善课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

　　3、大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，校园利用家长会等形式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合校园做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮忙孩子解决学习和生活中的困难。

　　4、大力加强学生好习惯的培养和自主学习潜力的培养。校园组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的潜力，主题班会等德育工作有成效，班级日常规考核持之以恒、有实效。

　　三、存在问题与不足

　　校园虽严格按照规定控制学生在校时间，但是由于农村校园

　　留守儿童多，在家中缺少有好处的活动氛围，部分学生有早到校状况。这一问题还有待于进一步的研究的探讨，科学的处理。

　　规范办学行为自查报告（三）：

　　规范办学行为自查报告

　　为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改状况总结如下：

　　一、规范教学行为方面

　　1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

　　2.我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生群众补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每一天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、资料、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实状况。

　　3.严格控制作业量。我校一至四年级原则上不留书面家庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过0.5小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教务处每周对各班的作业布置状况进行统计汇总。

　　4、严格教学设施和校外活动管理。校园从未将教学设施带给给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班带给教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

　　5、严格学籍和学生信息管理。校园严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，校园没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。校园十分重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密措施。严禁校园和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

　　二、规范招生行为方面

　　1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保适龄儿童全部入学理解义务教育。

　　2、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　三、规范办班行为方面

　　1、我校现有11个教学班，415名学生，平均每班人数38人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平理解义务教育。

　　2、校园没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。

　　四、规范考试评价行为方面

　　1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

　　2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排行次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　五、规范用书管理方面

　　1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

　　2、教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

　　3、进入校园使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定透过。印制作业由学生自愿购买，校园没有强行组织学生群众征订。

　　六、规范教师从教行为方面

　　1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。校园制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守校园的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。校园每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，用心营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

　　2、校园制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。

　　3、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

　　七、规范校园收费方面

　　1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除了代收学生薄本费之外，没有收取其它任何费用。

　　2、实行收费公示制度，做到收支两条线。校园未设立小金库和账外账。

　　3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了校园经费收支、资金管理制度，合理编制校园预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，用心做好校务公开工作。

　　八、规范校园安全方面

　　1.根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作职责状，确保广大师生校园内的安全。

　　2.我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，透过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救潜力。

　　3.安全工作领导组定期对教学楼、办公楼设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

　　4.贯彻《校园卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

　　5.在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时用心做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

　　九、规范勤工俭学方面

　　我校根据市教育局局工作部署把食堂和商店的经营交由有资质的相关企业托管，没有组织学生参加过劳动强度过大和力所不能及的劳务活动，更没有组织学生参加有毒、有害、有危险、迷信、易燃易爆等影响学生正常发育和身心健康的劳动。

　　透过自查，我们意识到规范办学行为，职责重大，好处深远。下一步我们将按市教育局《关于做好规范中小学办学行为管理年活动总结工作的通知》要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

　　规范办学行为自查报告（四）：

　　规范办学行为自查汇报

　　我校在吕校长的主持下，组织全体教师认真学习市局《关于做好规范办学行为相关工作的通知》，成立了规范办学行为专项督导自查组，对照《山东省普通中小学管理基本规范》我校实际逐条自查。现将自查状况汇报如下：

　　一、规范教学行为方面

　　1、课程设置

　　我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，[莲~山课件]严格按课程设置开课、按课时上课，不存在任意增减科目、课时现象；教师在教学过程中，严格按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持近规定的要求考试，不随意增加考试次数数。

　　2、作息时间

　　我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间等安排学生群众补课或上课，严格执行国家规定的作息时间。

　　学生春冬季在校时间上午为8时至11时30分，下午为14时10分至16日10分；夏秋季在校时间上午同春冬季节，下午为15时至17时20分，确保学生每一天在校时间不超过6小时，同时我们倡导要求学生每一天睡眠不少于10小时。

　　3、作业量

　　严格控制学生作业量，我校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级书面作业量语数两科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。

　　4、教学实施

　　我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。

　　5、招生工作

　　校园坚持义务教育教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保本辖区适龄儿童全部入学理解义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、规范。

　　严格规范日常考试，我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也加强规范管理，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生排座位。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　二、规范教师队伍

　　1、教师的职业道德教育和业务培训

　　提高教师专业化水平。校园制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守校园的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动。每学年开艺教师职业道德考核，评选出优秀教师、师德先进工作者，用心营教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

　　2、对教师的管理

　　严禁教师对学生实行有偿家教，有偿补课，教师不得组织学生统一征订教辅材料。

　　三、规范校园管理

　　1、依法治校，规范收费、教材等后勤管理

　　贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从用经费中开支，没有收取其它任何费用。

　　收费公示制度，做到收支两条线。校园不存在小金库和账外账等违反财务管理的现象。

　　贯彻国家财经法律、法规，严格遵守财务规章制度，建立健全了校园经费收支、资金管理制度，合理编制校园预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，用心做好校务公开工作。

　　教学用书管理，我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录的教学用书。教辅材料均为省厅、市局推荐下，校园自愿购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

　　2、安全卫生

　　根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章制度和文件，建立健全了安全工作管理制度，同制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作职责状，确保广大师生校园内的安全。

　　我校如终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，透过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强量师生的安全防范意识和自护自救潜力，杜绝安全事故的发生。

　　安全工作领导小组定期对教学楼、办公楼设施进行安全排查。及时清除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

　　贯彻《学生卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯。

　　在学生中开展常见病及流行病的宣传教育防治工作，同时做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

　　以上是我校的自查状况，今后我校必将再接再厉，把规范办学行为继续落实好，争取各项创优。

　　规范办学行为自查报告（五）：

　　规范办学行为自查报告

　　一、校园基本状况：

　　杨庄小学现有9个教学班，323名学生，教职工21名。

　　办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;

　　育人方向：一好就好，多好更好。二.自我总体评价：

　　校园办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师礼貌度高;

　　严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用;

　　重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排;

　　财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。

　　三.报告要点：

　　1.规章制度保障：校园建立和完善了杨庄小校园务委员会，规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。完善和建立了《杨庄小学教职工考核细则》，《杨庄小学班主任考核条例》，《杨庄小学教师聘任办法》，《杨庄小校园本教研制度》，《杨庄小学教师教学常规》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代会透过。这样经全校教师充分酝酿，反复修改，知晓度高。真正做到以人为本，制度为根。

　　2.规范学生分班：义务教育实行就近入学，校园不将学生的竞赛成绩，不用各种形式的选拔方式对学生进行分班，不设重点班、实验班等。而是采取平行分班，对教师任教班级的学生成绩实行增量和显著性差异分析评价，以整体评价的方式来调动全体教师的用心性，来提高整体教学质量。

　　3.执行课程计划：校园严格执行国家课程计划和地方课程方案，按规定配足、配齐所有课程教师，开足开齐各类课程，不随意更改挤占挪用非考试科目课时，同时还本着差异发展的理念，一向坚持“合格+特长”，让每一位学生都得到发展。结合本校实际开展了合唱，舞蹈，器乐，田径，篮球，绘画等特长生培养活动，张扬了学生的个性，培养了学生的实践及审美潜力，提高了综合素质。

　　4.严格在校时间：学生在校活动时间控制在7小时，要求教师严格执行课堂教学常规，向课内40分钟要质量。开展系列教学活动，旨在提高教师课堂教学的实效性，提高教学效率。严格控制学生作业量，禁止教师向学生推销资料。家庭作业控制在1小时以内。自本学期始，要求所有学生家庭作业时间不超过1小时，确保学生睡眠时间在9小时左右。5.规范假日活动：校园和校园教师从不占用学生的节假日和休息时间组织上课或群众补课，也不随意停课放假，不组织学生参加各种非教育性庆典和非教育主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。

　　6.控制考试次数：控制学生在校统一考试次数，成绩采用等级和分数同时呈现，不统一对学生的考试分数进行排行公布。

　　7.促进身心健康：校园坚持近xx年开展冬季长跑活动，每年举行寓田径游戏于一体的运动会学生参与率达95%以上，开展安全教育周等。坚持每一天做好两操(课间操和眼保健操)，各年级每年进行一次广播操团体比赛。

　　8.培养实践潜力：近xx年坚持“自我管理，自我教育，自我发展”的值周班制度，让学生参与校园管理，督促两操，检查评价学生行为规范。

　　9.教师职业道德：杨庄小学教师具有很强的事业心和职责心，教师们爱岗敬业，无私奉献，具有很强的团队意识和创新意识。但是校园党支部、工会始终把思想教育放在首位，把师德师风建设作为校园的常规工作来抓;透过榜样激励——校级以上教学新秀、骨干教师、优秀班主任等评选，提高教师队伍整体教育教学水平;透过校本研训——结对互助、委托培养、走出去、请进来等方式，鼓励com/so/年轻.html' target='_blank'>年轻教师脱颖而出;透过监督反馈——课堂教学调查、家长座谈、校长信箱、年度相互评议等方式，客观地对教师进行考核评价。这就是下丁小学特有的教师文化，艰苦创业，优势互补，资源共享，争先创新的教师队伍，赢得了学生的喜爱，家长的敬佩。

　　规范办学行为自查报告（六）：

　　为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了县乡会议精神，成立了校园专项行动领导组，制定了《办学行为规范》，用心开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：

　　一、规范招生行为方面

　　我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学理解义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，没办控制在二十几人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

　　二、规范教学行为方面

　　1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

　　2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生群众补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分，下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时55分，确保学生每一天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每一天睡眠不少于10小时。

　　3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

　　4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

　　三、规范教师行为方面

　　1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。校园制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守校园的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，用心营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

　　2、校园制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。校园每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能到达规定的要求。

　　3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前状况来看，可能有个别教师存在有偿补课行为，少数教师要求学生购买教辅材现象，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。

　　四、规范办校办班行为方面

　　1、我校现有14个教学班，270多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平理解义务教育。

　　2、校园没有办特色班、兴趣班、实验班。

　　五、规范收费、教材管理方面

　　1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取住宿费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

　　2、实行收费公示制度，做到收支两条线。校园未设立小金库和账外账。

　　3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了校园经费收支、资金管理制度，合理编制校园预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，用心做好校务公开工作。

　　4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

　　六、规范校园安全方面

　　1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”职责制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作职责状，确保广大师生校园内的安全。

　　2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。透过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救潜力。到目前我校未发生一齐安全事故，校园也被评为市第一、二届“安全礼貌校园”。

　　3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。目前我校老教学楼使用期早已过了，地面存有裂缝;另外逸夫楼外墙面的马赛克有掉的可能，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。

　　4、贯彻《校园卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

　　5、按照市卫生校园标准，落实卫生职责区，校园每周组织一次卫生抽查，并将抽查状况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。

　　6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时用心做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

　　透过自查，我们意识到规范办学行为，职责重大，好处深远。尽管我们在工作中做了必须的工作，取得了一些成绩，但与县乡规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按县乡要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

　　规范办学行为自查报告（七）：

　　一、校园基本状况

　　xx成立于2004年9月1日。校园占地面积56736平方米，建筑面积20236平方米，绿化面积18115平方米。校园现有48个教学班，学生2293人，平均班额为47.8人，其中享受免费教育学生人，借读生人。目前有1843()名学生在校午餐午休，1120()名学生乘坐校园接送车。现有教师119()人，其中临聘教师6人。大专学历37人，本科学历72人，研究生学历3人。小学一级教师54人，小学高级教师56人，小学高级(副高级)1人;党员教师41人，团员教师31人，教师平均年龄36.7岁。

　　校园成立七年来，在各级领导和社会热心人士的关心支持帮忙下，经过全校师生的共同努力，校园工作取得了必须的成绩。校园先后荣获珠海市交通安全校园、珠海市绿色校园、珠海市十佳少先队大队、珠海市礼貌单位、广东省第四批现代教育技术校园、广东省少先队“红旗大队”等光荣称号。参加第18―24届珠海市青少儿艺术花会成绩喜人(共获金奖)，其中绘画作品《》获广东省，舞蹈《我和奶奶来比舞》、原创舞蹈《为什么》分别参加21届、22届青少儿艺术花会颁奖典礼和珠海市金秋艺术节演出。参加体育李作欣老师参加2010年度《国际华艺术大赛》国际总决赛获得通俗唱法青年B组金奖;王平、彭家铭的论文在广东省第八届中小校园长论坛征文评选中均获二等奖;陈秋婵老师获广东省第五届中小学体育教学优秀课评比三等奖;杨吉凡、蒋志春、徐颖文、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。2009年9月7日，珠海市委书记甘霖亲切慰问我校教师。2009年10月，《珠海教育》“特区靓校”栏目以《理想之花在那里开放》为题，深度报道了我校的办学状况。

　　2010学年度，我校师生共获奖313项，其中群众奖4项，教师获奖103项，学生获奖206项。校园妇委被评为珠海市“巾帼礼貌岗”;校园获得珠海市“学生环保大发现”活动优秀组织奖;校园被授予北师大珠海分校校级实践基地。校园作为高新区唯一代表，参加“林肯――珠海市区域性中英校际连线项目”。2011年5月参加高新区第五届青少儿艺术花会中荣获10金1银的好成绩;学生参加珠海市田径赛“体育彩票杯”小学生(儿童)田径锦标赛获全体团体第四名。在研市级课题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》成效显著，正在着手结题。我校王忠华老师《语文学习的有效途径――“规律学习法”》在2010年广东省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖;2011年3月，校园被评为“广东省第三批安全礼貌校园”。我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所校园。

　　二、自评状况

　　对照市区义务教育规范化校园督导评估方案的标准，校园进行自查评分，自评结果是:得分为525分，其中办学条件得370分，校园管理得155分，必达指标(要素)全部到达标准，请上级予以审核。

　　三、工作状况和体会

　　2010学年度，校园根据上一年“行效”评估的反馈意见，用心探索工作的新方法、新模式，新策略，努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。

　　1.校园管理机制：追求高效能

　　校园管理突出“以人的发展为本”的主题，努力让管理引领师生进步，引领校园发展。校园坚持贯彻“依法治校、依章办学、民主管理、科学决策”的管理原则，进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。

　　⑴追求高效，建立现代校园制度。

　　2010学年度，我校在建立现代校园制度方面取得新进展，主要表此刻：

　　①修订老制度：校园先后修订了《金鼎第一小学办学章程》、《xx健康成长十二节实施办法》、《xx自强之星评选办法》、《xx学生生活“四课”课程标准》、《xx教师竞争上岗实施办法》等。

　　②制定新制度：2010学年度我校制定了两项新制度，分别为《xx教师家访制度》和《xx学生静校制度》。

　　③制度系列化：《xx食堂管理制度》、《xx教学管理制度》、《xx安全管理制度》、《xx财务管理制度》、《xx应急预案》等都已构成系列。如：《xx应急预案》包括：《xx传染病应急预案》、《xx食堂突发事件应急预案》、《xx防暴力外侵突发事件应急预案》、《xx学生接送车突发事件应急预案》等。

　　强化制度建设使校园管理突出规范意识和法制思想，无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与课程设置，还是教师分工与学籍管理，都做到有章可循，有法可依。

　　⑵决策民主，实行校务公开制度。

　　校园实行校务公开，执行重大事情议事制度，对校园重大活动方案、师生奖励方案、校园改革方案等事宜做到全员参与，群众决策。校园设立家长意见箱，公布校长热线电话(24小时开机)，方便师生、家长随时对校园工作提出意见或推荐。开展“党员议政”、“教代会议政”专项活动，邀请党员教师和教代会代表对校园管理提出合理化推荐。开通校长工作博客，实现教师、学生和家长的网上交流，进一步拓宽家校之间、师生之间的沟通渠道。到目前为止，教师、家长和学生在博客上的留言评论超过15万余字。我校民主管理的做法使校园工作“永久行走在阳光下”，深受老师和家长的赞赏。我校已连续四年零投诉。

　　⑶以人为本，关注教师身心健康。

　　我校教师除完成正常教育教学工作外，每一天还要管理1120多名学生的接送和1800多名学生的午餐午休，上学期，因校舍加固工程，我校老师每周要上6天班，工作个性辛苦。为了缓解老师们的压力，校园在情感管理上做文章：

　　①“处事假”里有真情：我校教师考勤制度里有这样的资料：“在安排好自己工作的状况下，教师每月请假的第一个半天不扣考勤分(违反上级规定的除外)。”设立这项资料的目的是为了方便老师处理务必在行政单位上班时间办理的“私事”。我们把这个“教师每月请假的第一个半天”叫做教师“处事假”。“处事假”有利于教师自主安排时间，处理好生活和工作的关系。

　　②友情提示好温馨：天气变化了，校园透过广播对全校师生发布温馨提示;炎炎烈日下，校园为老师送去糖水消暑解渴;校医室根据天气和季节的变化透过校讯通向全体教师发出科学饮食、注意休息、加强锻炼的通知。2010学年度，校园以校讯通方式发送给老师保健方面的温馨提示40次约2000字。

　　③设立教师体健日：每周三是我校教师的体健日(请人吃饭，不如让人出汗)，4∶30开始，工会组织教师开展活动，校园成立了男、女子篮球队，男、女子羽毛球队、男、女子乒乓球队，定期开展活动。

　　④趣味运动健身心：2011年1月，校园聘请专业公司协助校园组织全体教职工，举行以“青春无限，活力飞扬”为主题的教师趣味运动会，让老师全身心投入，在“U波传情”、“运彩球”、“巧接炮弹”等活动中，释放工作压力，增强群众凝聚力。

　　2.教师专业发展：追求高品味、

　　我校在师资队伍建设上实施“三大工程”，即师德建设工程、教学教研工程和业务培训工程，在师资队伍建设方面又有新突破。

　　⑴师德建设工程：订立自己的师德规范。

　　我校以《中小学教师职业道德规范》为蓝本，制定《xx师德规范20条(试行稿)》，根据校园实际，校园把“个性关心学习和生活有困难的学生”、“激励学生自强不息”、“主动与学生家长联系，努力构成教育合力”和“让学习成为生活的重要部分，让进步成为人生的第一追求”等充分体现校园办学思想的资料作为我校教师的师德要求。扎实有效的师德建设为提高校园工作水平带给了强有力的思想保障。

　　⑵教研活动工程：专题研讨活动丰富多彩。

　　我校在进一步落实常规教研活动的基础上，针对性地开展专题研讨活动：

　　①开展专题公开研讨活动：根据我校教学管理“男55岁、女50岁以下教师每学年至少上一节公开课”的要求，开展“教师风采”展示课活动，上学期以35周岁为界，分两批为全校教师上公开课。教导处组织开展“倡导自主学习，构建高效课堂”为主题的课堂调研活动，对新教师、行政、级组长、科组长、备课组长分批听课，评课60余节，超多的教学研讨活动，促进全校教师发挥学生自主学习的作用，不断提高教学效果。

　　②参加“香山辩课”观摩活动：2011年5月11日至13日，我校语文、数学、英语三个学科与香山校园、荣泰小学联合举办以“建构高效课堂，思辨教学效能”为主题，以同课异构为形式的“香山辩课”活动，我校老师在香洲区几百名教师面前一展风采，得到点评专家的高度赞赏，收获颇丰。

　　③全面实施课题研究：2009学年度我校市级立项课题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》进入全面实施阶段，老师们把“三自”教育渗透在校园工作的方方面面，第一学期末的级组工作汇报和第二学期末的科组工作汇报分别对“三自”课题研究状况进行专题交流。2010学年度，校园举行“我的教育故事”、“我的教学反思”征文活动(修改成书)，提高全校教师加强课题研究的用心性。

　　⑶业务培训工程：全面提高专业水平。

　　①大力开展岗位培训。课堂是教师培训的主阵地。校园继续实施“学习+实践+反思”的岗位培训模式，努力让“培训伴随每节课”。组织骨干教师与青年教师“一帮一”活动，使青年教师尽快进入主角、站稳讲台，中老年教师精益求精，追求卓越。校园行政深入课堂听课，督促教师备好、上好每节课，2010学年度，王平校长共听课130多节，并对所听的每节课进行议课，提出有建设性的意见的推荐;2011年5月，校园举行班主任潜力大赛，9名班主任透过“我的教育故事”、“班(队)活动课”、“情景答辩”等比赛，展示了班主任的风采，提高了班主任的工作潜力。

　　②切实组织外出培训。2010学年度，我校先后安排229人次参加省、市、区的教学研讨或专业培训，主要包括：2010年10月30日，8名老师前往广东新会参加教育局组织的拓展培训;2010年12月3、4、5日，20名教师前往广东佛山市南海体育馆参加广州名师大课堂观摩学习;2010年11月8日-2011年3月1日，118名教师参加高新区教育局组织的中小学教师全员网络培训;2011年3月16日至4月24日，54名教师参加“广东省中小学教师教育技术潜力建设项目”网络远程学习;2011年2月25日，32名教师到唐国安纪念小学参观学习;2011年4月1、2日，14名教师观摩全国小学英语名师课堂教学观摩会第十四届名师之光系列活动;2011年5月19―22日，15名教师前往广东省湛江市参加广东省小语会组织的首届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。超多的培训活动提升了教师的专业素养，为校园的持续发展培养了后备力量。

　　③用心倡导读书计划。校园继续实行“每学期读一本教育理论书籍”的教师读书计划。2009学年度我校教师分别研读了《教育的十字路口》和《新教育之梦》，校园还给每位行政增发了《致加西来的信》，让老师们透过阅读提高理论素养，提升教育品味。此外，校园为每位教师订阅两本专业杂志(金额)，帮忙老师及时了解最新的教学动态。

　　④参加校际连线，彰显校园风采。去年5月，受市教育局委派，我校参加了“区域性中英校际连线项目”，与英国海尔普林汉姆小学成为连线校园。我校逐项完成与海尔普林汉姆小学签订的合作备忘录中各项工作，互寄学生作品，校园网开通了英文网页，拍摄了教学视频(中英翻译)，举行海尔普林汉姆小学学生作品展(两期)，并于2011年5月以通讯方式与英方校园签订了2011―2012年合作行动计划。2011年5月20日，我们透过电话越洋与佩妮校长沟通，并确定每年5月20日作为“友好纪念日”。校际连线项目建设成为我校教育迈向国际化的第一步。

　　3.学生教育活动：追求高激励、全方位

　　校园确立了以“三自”教育为核心，以“健康成长十二节”为主要资料的学生教育活动体系，力求把提高每一个孩子的综合素质作为教育的主旋律。

　　⑴“三自”教育持续深化。校园用清华大学的校训“自强不息、厚德载物”来激励孩子，坚持不懈地开展“三自”(自信、自尊、自强)教育，鼓励孩子克服困难，努力拼搏，自强不息。

　　①“展示园”里写“三自”(。每班课室后面有一块4×1.1米的班级展板，校园把它平均分给每个学生，使每个学生都拥有自己的“自信展示园”。“自信展示园”成为学生展示活动成果和校园生活的舞台。展示了“咚咚锵锵过春节”(寒假生活展览)、“低碳减排，绿色生活环保”，“缅怀先辈书法展”，“爱科学、爱劳动学生作品展”，“我的自强故事”，“绿色暑假，健康相伴”，“祖国辉煌六十年展”，“走进数学殿堂”，“美术作品展”等8个展示主题。

　　②“十佳”评选争自强。5月，“自强之星”评选活动如期举行，“自强之星”评选方式(事迹公开竞选、全校师生普选、校园社区共选)、推选程序(撰写“我的自强故事”，实施分班推荐逐级评选)和获选人数(班级自强之星112名，年级自强之星15名，校级自强之星10名，“十佳自强之星”10名)。班主任对20位“十佳自强之星”候选人进行家访，收集孩子生活和学习的片段，拍摄成视频材料，配上文字、声音在全校播出，同学们对自强之星的自强事迹更了解，尤其是家庭贫困的真实画面深深地震撼了每一位孩子，大大增强了自强之星评选的影响力。

　　⑵过好“健康成长12节”

　　为使教育活动规范化、系列化和制度化，我校为学生设立“健康成长十二节”(规范节、国庆节、体育节、艺术节、迎春节、传统文化节、环保节、清明节、科技节、儿童节、丰收节和社会实践节)。“健康成长12节”是我校实施“三自”教育，践行“让生命健康成长”办学理念的重要举措。“健康成长12节”较往年有了新突破：

　　规范节以“学习规范，健康成长”为主题，开展“我与规范交朋友”等活动，帮忙学生构成良好的行为习惯，成立少年警校，邀请交警到校为学生进行小交警培训。

　　国庆节举行了观看《建国大业》、观看阅兵仪式、制作明信片童心闪闪看中华、“祖国在我心中”中国地图拼图比赛等。本学期新增加的中国地图拼图比赛，活动很成功，增强了学生的国家版图意识，同学们能自觉地维护国家版图的尊严;

　　体育节以“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!”为主题，体育节年级趣味体育活动：一年级障碍赛;二年级网鱼;三年级拉雪橇;四年级袋鼠跳;五年级同舟共济;六年级头顶毽球“过河”计时接力。并举行一年一度的学生田径运动会。

　　艺术节以“绽放七彩童年”为主题。活动资料有两类，一类是音乐类，另一类是美术类。音乐类活动资料有：“我才我秀”――校园才艺大赛;“欢乐校园，歌声飞扬”――年级合唱比赛;“我爱歌唱”――年级十佳小歌手比赛。美术类活动资料有：“小小创艺设计师”活动;“艺术节校园绘画小能手展评”活动;校园“百人百米长卷挥毫”活动。在活动中全校学生人人参与，特长学生尽情展露艺术才华，校园奖励了近500人次的优秀学生，以激励学生再接再励。

　　迎春节，引导学生喜迎新年，制定新年计划，抒写新年理想，放飞新年期望;

　　传统文化节，开展“探寻春节来历”、“春联收集”等活动，让学生与家人一齐享受春节的快乐，感受中国传统文化的博大精深;

　　环保节，我校继续在室外组织全体师生举行“爱山爱水爱自然，净心净校净地球”主题活动，运动场地上，两千多名师生兴高采烈地参与了“绿色交易”活动，观看了绿色环保图片展。举目可见“处处鸟语花香，生活充满阳光”、“追求绿色时尚，走向绿色礼貌”、“珍惜资源循环利用，绿化环境净化心灵”等环保宣传口号，操场上一片沸腾，充满着环保气息。这些活动让孩子们亲历环保实践，增强环保意识;

　　清明节以“清明祭英贤、共铸中华魂”为主题，开展“英烈故事人人讲”、“清明诗歌朗诵会”等活动，让学生体味革命英烈的感人事迹。开展春季社会实践活动，让学生亲近大自然;

　　劳技节以“创新、实践、成长”为主题，开展科技制作活动、科技小论文活动、科普宣传活动、科技手抄报展览、科技实践活动(年级智拼七巧板;二年级智拼魔尺(24段);三年级现场绘画;四年级速算二十四点;五年级智拼魔方;六年级航模体验)。透过活动，增强学生的动手潜力，增加学生对事情的探究。

　　儿童节以“放飞童年梦想，奏响自信乐章，扬起自强风帆”为主题，组织“六一”游园活动，举行新队员入队仪式，让学生在欢庆中开展活动;开展“珍爱生命”安全教育月活动，举行安全演练。

　　丰收节，盘点一学年的成绩，奖励优秀和进步(校园设置56种奖项)，让学生感受丰收的喜悦，重点表彰“十佳自强之星”;

　　社会实践节以“我是社区小能手”为主题，让学生与家长一齐，参加社区实践活动，拓展见识，丰富自己。

　　这些活动，都是校园结合形势开展的专题教育活动，月月有主题，周周有重点，让学生走进宽广的社会课堂，增长阅历，不断成长。

　　⑶努力建立平安校园

　　我校把安全管理作为校园工作的重中之重。建校以来，校园无重大安全职责事故。①安全管理制度完善。校园成立安全工作领导小组，构建了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室分工负责的安全管理网络体系，建立健全一系列安全管理制度，做到分工到位，职责明确。校园与各处室、班主任、任课教师及接送车驾驶员、车管员、食品供货商层层签订安全职责书。

　　②树立“预防是最好的应急”的思想。校园制定了各项安全工作应急预案，但我们认为“预防是最好的应急”，对易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等进行定期检查，防患于未然。

　　③安全教育常抓不懈。一是安全知识宣传：校园利用班队会、活动课、学科渗透、板报宣传、法制讲座、安全知识竞赛等方式进行安全知识宣传，做到安全知识宣传天天有。二是安全事故疏散演练：校园每学期都透过安全事故疏散演练培训学生的逃生技能，强化学生的安全意识。2011年5月12日，校园举行综合性安全演练，组织全校师生进行防洪水海啸、防暴力外侵、防震、应急救护等综合性安全演练，高新区领导和兄弟单位观摩了此次演练。三是落实每周安全教育课资料：每周五的安全教育课做到“两讲两评”(讲安全知识，讲校园安全管理制度;评析安全事故案例，评选“安全小卫士”)。四是加强校园安保工作。

　　④制定“生活四课”课程标准。校园每一天需要管理1200名学生的接送和1800名学生的午餐、午休。这些工作任务重，职责大，安全隐患多。校园继续设立“生活四课”，并制定“生活四课”课程标准，不断深化管理。如，2010年6月9―13日，校长王平以“如何上好候车课(乘车课)为题，分15趟车逐一对乘车学生进行乘车(候车)安全常识教育，最大限度地消除安全隐患。

　　⑷大课间活动精彩纷呈。为落实学生每一天锻炼一小时的规定，校园开展大课间活动项目迎面接力;胯下滚球接力;踢毽球;跳长绳等活动。活动项目每月轮换。校园组织年级组长对各年级的班级进行日评制度，每月行政对各个年级活动进行月评。日评与月评相结合;班级与年级相挂钩的检查制度，使我校的大课间活动开展得更为有序，更加搞笑。

　　4.营建教育网络：追求高、全覆盖、

　　教育是个系统工程，需要全社会的关心和支持。我校工作结构复杂，构建家庭、社区、校园一体化的立体教育网络尤为重要。

　　⑴发挥“联教会”的作用。

　　xx联合教育委员会由校园行政和辖区居委会书记、主任、社会热心人士、学生家长代表、校园行政代表共同组成。校园每学期召开联合教育委员会工作会议，共同研讨校园发展问题。邀请“联教会”成员还担任“自强之星”评选的评委。2011年5月18日，我校召开了第七届联教会工作会议，就学生的安全、教育等方面进行了讨论。

　　⑵办好家长校园。

　　家长校园活动有四大特色。一是主题鲜明：2010学年度家长校园主题为“教育神圣，家校共举，同育自强”;二是资料丰富：有校园唱主角的“办学思想解读”和“‘三自’教育实施策略”报告会，有家长唱主角的“如何对孩子进行自尊教育”经验交流会，有老师唱主角的“年级(班级)落实‘三自’教育”的宣讲会。三是组织到位：校园利用未交付使用的体育馆，每次集中2个年级的学生家长，集中在体育馆篮球场，透过两台投影，展示校园的工作和家长会的资料，大大提高家长校园的教育效果。

　　⑶拓宽家校交流平台。

　　我校继续发挥校讯通、校长工作博客、校园门户网站的作用，实现家校交流全域化。许多老师也开办了班级博客，大大方便了校园、老师、学生、家长之间的沟通和交流。

　　⑷家长参与校园管理。

　　2011年10月28日下午4点30―7点30，我校邀请96位学生家长来校园座谈，征询他们对校园管理的意见和推荐，并请他们与我校老师一道监考学生的期末考试。2011年5月30日，校园计划继续邀请家长与老师一道监考学生的期末考试。

　　四、工作反思

　　1.不断提高教师专业水平。校园的发展、学生的成长关键在于教师。校园将用心引导教师追求工作智慧，扎实有效地开展业务培训，不断提高教师专业化水平，提高教师工作归属感和幸福指数，做有滋有味的教师。

　　2.加大周边环境整治力度。校园周边环境不尽人意，与校园环境极不相称。校园周边存在脏、乱、窄、毒、险现象，安全隐患大，迫切需要整治。

　　3.提升校园环境的品味。xx校园面积大，校园文化乏。虽然我们不断努力挖掘和锤炼校园文化，总是未能如愿。抗震加固后，校园实施了部分恢复性工程，仍有些地方(如教室地面、走廊栏杆等)需要更新或加固。

　　规范办学行为自查报告（八）：

　　规范办学行为个人自查报告

　　近日我校掀起了用心贯彻执行Xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮，我也用心参与校园的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下：

　　一、公职教师有偿补课方面

　　我没有对本校个性是现任教学班的学生进行有偿家教。［］更没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

　　二、执行课程计划和课程标准方面

　　1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。根据教学资料、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

　　2.认真落实“四统一”即：教学进度与教学计划统一，授课资料与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下