微都是采取叙事的形式,表达情节。以下是与大家分享的小学生教育微电影,供大家学习参考!
阿炳微电影学生剧本
时间:1941年 冬天
场景:无锡街头 白天
人物:阿炳 路人 日军
远景:无锡街头,人来人往,喧闹,行人中混杂着乞丐(衣衫褴褛,邋遢)
近景:乞丐伸着黑手向行人讨钱,行人漠视,给白眼。
近景:阿炳(身着破旧有补丁但很干净的长衫,手握红木二胡)在街上摸索行走。不下心碰到路边的货摊。此时旁边响起路人的话(路人一个镜头)
“他不是那个患恶病的道士吗,怎么还在街上活动?”(特写阿炳面部苦笑)
“得了恶病也要吃饭不是,听说他现在取了个寡妇,靠讨饭挣点钱,多活一天是一天哪!”(握紧红木二胡,站直身子继续向前走)
“唉,可不是,都是年轻的时候抽烟,寻花问柳做的。”
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来到河边的马路上,在地上放一个小破瓷碗,摆好架势,说(声音小而坚定)
“下面我拉一曲《听松》,说这曲子倒是有个故事。话说宋朝时候,金兀术被岳飞打得走投无路,狼狈逃至无锡惠泉山下。躺在听松石上,心惊肉跳地倾听宋朝兵马的声音。这曲便是描写这个故事,所以又名《听宋》。”
(路人纷纷聚集)阿炳动情演奏
(路人沉默静听,有人默默流泪,有人往碗里放点小钱,有人认真而坚定的看着阿炳) 镜头由路人视线再推向阿炳,一曲终了,阿炳意犹未尽。
人们纷纷叫好“瞎子阿炳拉的好!”“怎么当着人家面叫瞎子呢?”
阿炳淡然浅笑,说:“我觉得‘瞎子阿炳’这称呼挺好。”
镜头拉远,人来人散,阿炳始终忘我演奏。
突然,路人慌忙逃窜。日军突击搜查。阿炳急匆匆收拾(特写碗里的钱很少),狼狈,慌乱而迟缓。
时间:当日夜晚
场景:漫天大雪,公园昏黄的灯光下
背景音乐:二泉映月
人物:阿炳和妻子
首先特写夜晚月亮
近景:蓬头垢面的老媪(用一根小竹竿牵着阿炳)和阿炳(阿炳用右胁夹着小竹竿,背上背着一把琵琶,红木二胡挂在左肩),在公园路上行走。
阿炳拉着曲子,修改调音,渐入佳境(场景切换回忆画面:幼时从父学艺,出入烟柳场所,被赶出家门,日军轰炸无锡,人们受伤,逃窜)
一曲终了,老妪说:“今天挣的钱又不接温饱。这样下去我们家怎么过下去。”
阿炳低头,边缓缓拉着二胡,边幽幽地说:“国不在,又何谈家啊!”说完便又叹气拉二胡。 镜头拉远,两人越走越远,消失在漫天大雪中,音乐淡。
原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/17592569.html时间:1941年 冬天
场景:无锡街头 白天
人物:阿炳 路人 日军
远景:无锡街头,人来人往,喧闹,行人中混杂着乞丐(衣衫褴褛,邋遢)
近景:乞丐伸着黑手向行人讨钱,行人漠视,给白眼。
近景:阿炳(身着破旧有补丁但很干净的长衫,手握红木二胡)在街上摸索行走。不下心碰到路边的货摊。此时旁边响起路人的话(路人一个镜头)
“他不是那个患恶病的道士吗,怎么还在街上活动?”(特写阿炳面部苦笑)
“得了恶病也要吃饭不是,听说他现在取了个寡妇,靠讨饭挣点钱,多活一天是一天哪!”(握紧红木二胡,站直身子继续向前走)
“唉,可不是,都是年轻的时候抽烟,寻花问柳做的。”
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来到河边的马路上,在地上放一个小破瓷碗,摆好架势,说(声音小而坚定)
“下面我拉一曲《听松》,说这曲子倒是有个故事。话说宋朝时候,金兀术被岳飞打得走投无路,狼狈逃至无锡惠泉山下。躺在听松石上,心惊肉跳地倾听宋朝兵马的声音。这曲便是描写这个故事,所以又名《听宋》。”
(路人纷纷聚集)阿炳动情演奏
(路人沉默静听,有人默默流泪,有人往碗里放点小钱,有人认真而坚定的看着阿炳) 镜头由路人视线再推向阿炳,一曲终了,阿炳意犹未尽。
人们纷纷叫好“瞎子阿炳拉的好!”“怎么当着人家面叫瞎子呢?”
阿炳淡然浅笑,说:“我觉得‘瞎子阿炳’这称呼挺好。”
镜头拉远,人来人散,阿炳始终忘我演奏。
突然,路人慌忙逃窜。日军突击搜查。阿炳急匆匆收拾(特写碗里的钱很少),狼狈,慌乱而迟缓。
时间:当日夜晚
场景:漫天大雪,公园昏黄的灯光下
背景音乐:二泉映月
人物:阿炳和妻子
首先特写夜晚月亮
近景:蓬头垢面的老媪(用一根小竹竿牵着阿炳)和阿炳(阿炳用右胁夹着小竹竿,背上背着一把琵琶,红木二胡挂在左肩),在公园路上行走。
阿炳拉着曲子,修改调音,渐入佳境(场景切换回忆画面:幼时从父学艺,出入烟柳场所,被赶出家门,日军轰炸无锡,人们受伤,逃窜)
一曲终了,老妪说:“今天挣的钱又不接温饱。这样下去我们家怎么过下去。”
阿炳低头,边缓缓拉着二胡,边幽幽地说:“国不在,又何谈家啊!”说完便又叹气拉二胡。 镜头拉远,两人越走越远,背影消失在漫天大雪中,音乐淡。
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