计算机教学课件1

　　教学目标：

　　1. 知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。

　　2. 情感目标：通过教学，了解计算机主要部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展的迅速，激发起强烈的求知欲。

　　教学重点：

　　计算机内部主要硬件功能。

　　教学难点：

　　计算机的工作流程。

　　课时安排：

　　1课时。

　　课前准备：

　　1.在学习网站上设立好计算机工作流程研究主题；准备一些计算机硬件补充资料。

　　教学过程：

　　本课以教学计算机硬件知识为主。通过教学，使学生在对计算机已有的整体认识基础上，更进一步深入了解计算机内部主要部件作用，并初步了解它们之间的工作流程。

　　在教学中，教师先出示一台打开机箱的计算机主机（或是敞开机箱的计算机主机图），使学生对计算机的内部结构有充分的感性认识。

　　练习：1、要求学生撰写一份计算机工作流程的简要说明。

　　2、撰写一份计算机DIY采购表

　　教学反思：

　　在本课的教学中，我设计如下的练习：请学生撰写一份计算机DIY采购表。列出如果要配置一台计算机，打算配置哪些硬件，并通过因特网，了解这些硬件的相关资料与价格，从另一个侧面感知计算机技术的飞速发展。

　　计算机教学课件2

　　一、课程性质与任务

　　计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

　　二、课程教学目标

　　1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

　　2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

　　3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

　　三、教学内容结构

　　本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

　　1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。

　　2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

　　四、教学内容与要求

　　（一）本大纲对教学要求的层次表述

　　1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

　　了解：指对知识有感性的、初步的认识。

　　理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。