中学化学教学课件的制定应该要怎么进行才能提升教学的质量呢?下面是小编推荐给大家的中学化学教学课件模板，希望大家有所收获。

　　【教学目标】

　　1、使学生掌握油脂的组成、结构、在人体中的代谢及其功能。

　　2、通过引导学生了解油和脂肪的区别;油脂在人体内的功能

　　3、类比酯类的化学性质，推出油脂在人体中的消化过程

　　【教学重点】

　　油脂的结构和在人体内的功能。

　　【教学难点】

　　油脂的组成和结构

　　【教学方法】

　　探究、归纳。

　　教学过程：

　　【引入】前面我们学习过糖类，我们知道糖吃多了，人也会发胖，人体胖了，就意味着什么增多了?此时我们的基础能源——糖类，由于能量的过剩，就有转变为一种更高能量的物质——油脂。油脂是人类主要食物之一，是人体中重要的能源物质。

　　日常生活，炒菜做饭，油脂是人体不可缺少的营养物质。今天我们就一起来了解人体内的重要营养物质——油脂。

　　一、油脂的组成和结构

　　油脂是 和 的统称。在室温，植物油脂通常呈，叫做油。动物油脂通常呈 ，叫做脂肪。

　　(一)油脂的成分

　　油(液态，如植物油脂)

　　油脂 属于酯类

　　脂肪(固态，如动物脂肪)

　　如：猪油、牛油

　　(二)结构：(油脂是由多种高级脂肪酸与甘油生成的酯。)

　　【提问】从结构上油脂属于哪一类的有机物?能否发生水解反 应，水解的油脂的结构

　　【讲解】油脂是 与 所生成的酯，称为甘油三酯，即油脂属于酯类，与用来做燃料的汽油、柴油不是同一类化合物;汽油、柴油属于烃类化合物。

　　R1、R2、R3可以相同，也可以不同。当R1、R2、R3相同为单甘油酯，R1、R2、R3不同为混甘油酯，天然油脂大多数为混甘油酯。

　　【思考】天然的油脂的水解产物可以有多少种?

　　【讲解】油脂分子烃基里所含有的不饱和键越多，其熔点越低。

　　【设问】豆油、花生油等植物油与猪油、牛油、羊油等动物油哪种的分子中的双键会更多?

　　产物将是什么?

　　【讲解】饱和的硬脂酸或软脂酸生成的甘油酯熔点较高，呈固态，即动物油脂通常呈固态;而由不饱和的油酸生成的甘油酯熔点较低，呈液态，即植物油通常呈液态。

　　注：植物油(双键较多)——熔点低，常温下为液态。

　　动物油(双键少或者没有)——熔点高，常温下为故态。

　　【追问】 从结构上分析，请你预测花生油可能有什么样的化学性质?能发生什么类型的化学反应。从性质上讲植物油和动物油哪种性质更加稳定?应当如何保存油脂?为什么?

　　【阅读】阅读课本12页的资料卡片二——“油脂的变质——酸败”

　　【讲解】脂酸败对食品质量影响很大，不仅风味变坏，而且营养价值降低。因为酸败不仅破坏脂肪酸，而且脂溶性维生素等也被破坏。长期食用酸败油脂对人体健康有害，轻者呕吐、腹泻，重者能引起肝脏肿大，造成核黄素(维生素B2)缺乏，引起各种炎症。故为防止油脂的酸败，一般会在油脂中加入抗氧化剂。

　　二、油脂在人体内的消化和功能

　　1. 油脂的消化过程：

　　【讲解】油脂消化过程主要是高级脂肪酸甘油酯的水解过程。水解 高级脂肪酸甘油+ 高级脂肪酸 酶

　　甘油

　　【练习】指出硬酯酸甘油酯在稀硫酸催化下的水解产物。

　　2、脂肪在人体内的存在

　　【阅读】课本11页资料卡片——“人体内的脂肪”

　　【讲解】油脂存在于人体的众多细胞物质中，承当着人体重要的生理功能，如有利于脂溶性维生素的吸收，保持体温，维持皮肤弹性等。油脂是脂溶性维生素的溶剂，脂溶性维生素A、D、E、K是同油脂一起摄入体内的，油脂可以促进这些维生素的吸收。所以油脂是人体获得脂溶性维生素的主要途径。

　　3、脂肪酸在人体内的主要功能

　　(1)重要的供能物质。(油脂在三大营养物质中产生热能最高)

　　(2)脂肪酸储存在脂肪细胞中，相当于“能量”的储存(人体的备用油箱)

　　(3)合成其他物质的原料(合成如磷脂、固醇等的主要原料)

　　(4)承担多种生理功能

　　二氧化碳 + 水 + 热量

　　【阅读】阅读课本12页的资料卡片——“哪种脂肪的营养价值高”，了解必须脂肪酸的相关内容。

　　【小结】油脂是一种饱和或不饱和的高级脂肪酸甘油酯，能被人体通过水解进行消化和吸收，在人体中作为直接和备用的能源物质，同时也是人体中其它重要细胞物质的原料，在人体的生理过程中有重要的生理功能。对于脂肪人体必须有选择的适当摄取，特别是含有必须脂肪酸的食物。