导语：通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官性。下面是小编给大家整理的幼儿园小班的教学课件的相关内容，希望能给你带来帮助!

　　（一）幼儿园小班的教学课件：《幼儿园真好玩》

　　教学目标

　　1、学习各种姿势，跑、走、跳等，学会各种形体动作，会朗诵儿歌。

　　2、熟悉教室内的设备，并了解它们的名称。

　　3、培养幼儿的集体意识，乐于参与到活动中，并真正地喜欢幼儿园，感受在幼儿园里的快乐。

　　活动准备

　　1、各种工具几套。2、幼儿用书一本。

　　活动过程

　　出示工具，并告诉幼儿的名称。

　　如：孩子们，你们看，我这里放了几套工具，它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。

　　引导幼儿去接近这些物体。

　　如：老师现在就把它们一个一个地排好，过一会我要它们都打乱，看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来，然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。

　　通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官性。

　　如：现在请一个小朋友上来，摸摸它们，然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸，一边跟我说，幼儿园，真好玩，摸摸这摸摸那，摸摸皮球走回来。

　　发号命令，引导幼儿作出各种动作。

　　如：现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来，跳回来，小鸟飞回来，小兔蹦回来等等，再次激发幼儿的乐趣。

　　出示幼儿用书，边指图片边引导幼儿跟着朗读。

　　创编儿歌。

　　如：大西瓜真多呀，拍拍这，拍拍那，拍拍声响地抱回家。

　　（二）幼儿园小班的教学课件：《去幼儿园》

　　一、教学目标

　　1.喜欢阅读这本图画书。

　　2.认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。

　　二、教学准备

　　1.经验准备：学唱《我爱我的幼儿园》。

　　2.材料准备：小青蛙手偶。

　　三、教学重难点

　　1.重点：引发幼儿对于阅读的兴趣。

　　2.难点：帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。

　　四、教学过程

　　1.导入活动：和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》，做游戏：“宝宝乖，宝宝乖，摸摸××（教室内区角的名称）跑回来＂。

　　2.大书阅读

　　（1）封面：请 幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。

　　（2）第一页：教师用小青蛙的口吻说：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼儿园，这是我第一天上幼儿园。小朋友们，你们看，我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察，小青蛙的幼儿园都有什么。

　　（3）第二页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，你知道我是哪个班的吗？猜猜我看到了谁？

　　（4）第三页~第六页：教师以小青蛙第一人称口吻，带领幼儿逐页观察画面，第一次阅读以教师讲述为主，在讲述的过程中提一些问题，引导幼儿观察。

　　3.分享

　　教师 ：这真是一本有趣的书，它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结，分别说出：我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。