母校的回忆
精选阅读（一）：
母校的回忆
我在母校吴江中学就读的时刻并不很长，总共但是一年半。但是我想，一个人对母校的感情是不能用时刻的长短来计算的，同样，母校对于她的每一个学子的培育之恩，也不好用时刻的多少来衡量。这天在我离开母校18年以后，重新回想母校所给予我的一切，重新回忆我在江中的那一段时光，真是有许多感慨许多想法。
我是在1972年秋插班进入吴江中学的。对于一个插班生来说，新到一个学校，应对陌生的校园、陌生的同学和老师，难免会有一段孤独和一段寂寞，但是在我的印象中，我的这种孤独寂寞阶段却是很短很短，正因江中一开始就以她的满腔热情迎接了我这远来的学子，这种热情将我的孤独和寂寞一扫而尽。我的新同学和新老师给予我的是无微不至的关心和帮忙。许多细节至今已经回忆不起来。但是那一种感觉，那一种印象，永远也不会泯灭，我清楚地记得我很快很快就融入了全新的环境。有一个最好的证明，就是我在不到两个月的时刻里，就学会了说吴江话。把一口震泽方言比较彻底地改成了吴江话。我想我之因此能在短时刻内适应新的语言环境，这和母校的帮忙是分不开的，正因我到了吴江后，接触最多的就是江中的同学和老师。[由整理]
此刻我算是走上文学创作这一条路，回想起来，我从对文学的爱好开始动笔写写文章，这正是在母校江中起的步。在母校老师的精心培养和热情鼓励之下，我的文学创作的信念日趋坚定也日趋成熟，当任课的赵老师拿我的作文在课堂上念的时候，我心里膨胀开来的是一个极其美妙的作家梦。这在当时只能说是一种虚无缥缈的东西，却也是相当重要的东西，是母校给了我自信，给了我勇气。母校教给我做作文的道理，更教给我做人的道理。如果说我的文学创作在江中起步，那么江中同样是我人生的一个重要起点，我在那里高中毕业，从那里走向社会。
我常常想，母校到底是什么。母校是人生的摇篮?是的。母校确实具有摇篮的作用，它是一位了不起的母亲，哺育你，培养你，帮忙你长大成人，但是母校又有摇篮所不具备的作用，那就是母校给你的比一个母亲给你的更多的资料。
或者，母校是人生的驿站?是的。母校确实是有人生驿站的功能，你在那里驻足，积蓄力量，再向前行，但是母校又比驿站更多一份温情，在你苦恼的时候或者在你幸福的时候，你都能够从那里找到你所需要的回忆。
或者，母校什么也不是，母校就是母校，就是你心中的那一片最完美最温馨的天地。
在许多年以后，我有时坐车经过母校的那一片操场，有一种时光流逝、一切依旧的感觉，当然，一切依旧是不可能的，一切都在发展，都在变化，依旧不变的是我们对母校的感情。
精选阅读（二）：
母校的回忆
不知不觉中离开西阳中学已经二十余年了，虽说送女儿到母校时，母校早已变了模样，但对母校那份感情却并没有随着时刻的流逝而改变。
那时的母校虽然名叫西阳乡中，却只有六个班，初一至初三，每个年级两个班，没有围墙的几排瓦房显出母校的寒酸与贫瘠，但这丝毫没有影响全校师生拼搏向上，锐意进取的热情。要知道我们去的那一年全县中招成绩中前十名，母校占了七名，使母校一下子声明远扬，使得一些县城的孩子托关联到母校上学。
那时的生活是艰苦的。那时吃饭要票，从家里带来麦子换成饭票，再拿钱买一些菜票。早饭一般是甜汤，一两饭票一碗，五分菜票就能够买到多半碗熟菜，中午一般都是稀面条，二两二分一碗。那时二斤饭票一角钱我就能够用一星期，早饭和晚饭的菜是从家里带的腌咸菜，馍也是从家里带的。每周三下午学校会放一晚上假，好方便学生回家拿馍拿菜。当然这是方便学校临近几个村的，远村的一般周三是不回家的，我家离学校二三里地，有时候晌午放学就能回家吃饭。
那时的饭菜比较单一，学校只有一个食堂，两三个人做饭，放学后排队买饭，总有高年级同学插队，低年级学生敢怒不敢言，再加上有时候饭做的少，吃不上饭是常有的事。我们刚去那会儿，英语老师怕我们吃不上饭，早自习只要是英语，他总是会提前五分钟放学，因此我们只要早自习是英语课就不会担心吃不上饭。正因排队吃饭打架也是常有的事，直到学校之后安排老师轮流维持秩序状况才有所改善。
那时的住宿条件十分艰苦，寝室里没有床，我们只能睡地铺，就是在地上排一层砖，上方铺一页竹席，再铺上被褥，之后竹席烂了，被褥就干脆铺在砖头上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不着觉，冬天冷时就两人结合，一人睡一头，通腿暖和。记得我们班有位同学老尿床，冬天没人和他通腿儿，他又怕羞不愿意晒被子，每一天被子褥子都是湿的，而且个性难闻，他却一向坚持了三年，这一切丝毫不影响他的学习，他的成绩总是班里最好的。：
那时的老师个性负职责，要求也个性严，学习不好或者犯错误，老师体罚学生是常有的事，即使老师下手再重，学生回家也不敢说，即便是说了，家长也不会到学校找老师，反而会说老师管的严是为自己孩子好，因此那时我们一般都是个性听老师的话。那时我们的思想都还比较幼稚，男生与女生很少说话，老师排座位一般都是一男生一女生坐一张桌，为的是上课少说话，我们都很单纯，男生和女生很少说话，我正因是班长和女生交往多了一些，就被一些同学传闲话，尽管老师事后批评了那些同学，但男女同学交往的还是不多。
那时我的作文个性好，我们班主任兼语文老师是杨素云杨老师，她和我一个村，而且又是近邻，因此在生活和学习上对我个性照顾。杨老师给我们作文的评语分“优、良、中、差”四个等级，我的作文每次都是优，在每周的作文课上，我总是被她叫起来，把自己的作文念给大家听。为了提高大家的作文水平，杨老师让我们大家记日记，而且每周还要检查，作为语文课代表的我为大家收发日记作文一向三年，以至于之后我只要看到字就能说出是谁写的。初二时，我心血来潮，组织几个同学，办起了报纸，杨老师很支持我们，给我们带给纸张，名字叫《自学报》，尽管是手抄报，但语文、数学、英语、历史、地理应有尽有，再有爱好画画的同学配上插图，很得同学们的喜爱，以至于邻班的同学都到我们班参观，赞不绝口。
初三时，学校专门为我们毕业班增加了写作课，由张世俊老师为我们讲课，那时他是我们学校的校长，他的课生动搞笑，他讲到人的哭时，说有声无泪称之为嚎，有泪无声为泣，有泪有声才能叫哭，很是生动形象。有时他将自己发表的文章和我们分享，有时他拿别人的文章帮我们分析其中的写作手法，告诉我们如何审题，如何开头、结尾，总之听他的课永远都是一种享受。
“爸爸！快走！”女儿的叫声打断了我的思绪，望着母校宽敞明亮的教学楼。干净整洁的学生公寓，漫步在绿树成荫的校园，我为母校的变化而高兴，同时也为女儿能成为母校的一员而自豪……
精选阅读（三）：
母校的回忆
这天，我忽然想起了我的母校，想起了和我一齐生活了六年的同学们，想起了我在母校的点点滴滴…。。
我还依稀的记得，六年级的时候，我认识了许多好朋友，和她们一齐玩耍，一齐学习，有哭有笑，同甘共苦。在那个教室里，充满着欢歌笑语，有着我完美的回忆。老师的处处呵护，对我们无微不至；同学们的友善，开朗，直率，大家每一天都是那熟悉的脸孔，微笑的应对生活。
在这所学校里，有许许多多令我敬佩的人：就好像是翠仪老师，她对我们虽然很严格，但把我们调教得很好，她最让我难忘的是写作文的时候，不行就要写过，直到写行才好。正所谓“严师出高徒”，她把我的作文分提高了，此刻，我不怕写作文了，正因我掌握到写作文的技巧了；柳荷老师，她不像其他老师那样严格，可能是正因刚出来不久吧。她每一天总是带着一张微笑的脸来应对我们，她的和蔼，她那甜美的微笑，就好像跟着她的微笑同行，我们爱她，想念她，期望她能幸福完美，能永远记住我们；颜芳老师，她，也不算是很严格吧，她的音容相貌，我还记得很清楚，可能是分开的时刻太短的缘故吧，她总是那么的慈祥，和蔼。对我们总是那么的宽容，每当校长的批评或发生任何的事情的时候，她总是第一个站在我们的前面，为我们遮风挡雨，尽管风雨多大，我们总能看到她那瘦弱的身躯，就好像自己的母亲那样，我们的班群众就是一个家，老师就是养育我们的母亲。她，是一个很好的老师，是我们永远忘不了的老师，她的谆谆教导，她对我们每一点的呵护，都记忆犹新。她对我的宽容，我感激不尽，她传授给我们的知识，我们受益匪浅……
六年的学习生活就这样画上了完美的句号。此刻只有展望未来，向前面的路进发，向自己的理想奋斗。童年的回忆总是那么的完美，总是那么的可笑。我虽然很想回到小学生活，但是，每个人都要经历承受这些离别的悲痛……
老师们，同学们，此刻我们虽然很少见面，但是我会永远记住你们，记住和你们生活的点点滴滴，记住老师们的谆谆教导，在以后的日子里，我的脑海里绝对少不了你们……
