《合作就在身边》教学通过设计各种活动，让学生认识到合作无处不在，初步确立对合作有个直观而形象的认识。

　　一、教学目标

　　1、 知识目标：知道现代社会是充满竞争，也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，认识竞争的重要作用。

　　2、能力目标：培养敢于竞争善于合作的能力。

　　3、 情感、态度与价值观目标：使学生乐于竞争合作，产生竞争合作的欲望。

　　二、教学重难点

　　教学重点：认识竞争、合作的重要性。

　　教学难点：培养良好的合作意识。

　　三、教法和学法

　　1.教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析法。

　　2.学习方法：小组合作交流法、自主探究学习法等。

　　四、教学时间：一课时

　　五、教学用具

　　六、教学过程

　　(一)体验导入

　　活动内容：通过游戏“夹球接力赛”，指导学生在规则的要求下完成此活动。

　　设计意图：拉近与学生的距离，减少教师与学生的陌生感，调动学生学习的情绪并初步感受竞争的氛围，感知合作必要性，从而导入新课。

　　(二)教师补充说明

　　什么是合作?什么是竞争?合作与竞争是什么关系?

　　活动一： 自由论坛──我来说“竞争”与“合作”

　　让学生交流自己所知道的有关竞争与合作的故事、事例。

　　设计意图：让更多的学生参与到教学中来，调动课堂气氛，活跃课堂。为下一步活动作铺垫，达到了承上启下目的。

　　(三)教师讲明本节课的教学内容，开始学习新课。

　　【学习一】学校观察

　　教师简单介绍后，学生看书，并分别归纳四位学生讲话的内容，突出其中的合作内容。

　　学生讨论回答：青说说你在学校里与他人合作的例子。

　　设计意图：通过学生思想的交流与碰撞，使学生认识到合作的重要性，帮助学生建立一种良好的合作意识。

　　教师强调合作的重要性，引出小资料：

　　【学习二】家庭观察

　　学生看书后回答问题：

　　1、家庭在生活中有那些合作现象?

　　2、谈一谈这些合作对家庭生活有什么意义?

　　设计意图：让学生通过情感的体验，加深对家庭成员的感情，从而激发学生从内心深处感悟到合作的重要性。

　　【学习三】社会观察

　　教师引导学生看“新闻连接”

　　提问：这是什么合作?这种合作现象在当今社会是否普遍?

　　学生活动：让学生充分发言，举出生活中的各种合作现象。

　　设计意图：让学生在更广泛的了解社会、观察社会的同时，体会合作的重要性，进一步加深对合作的认识。

　　进一步启发：假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子?

　　设计意图：在由浅入深地体会了合作的重要性，从合作对社会发展的重要性角度进一步认识合作的重要性的认识。

　　【学习四】国际观察

　　教师引导学生看“小资料”

　　治理沙尘暴离不开国际合作……

　　活动内容：(1)首先出示沙尘暴的有关图片，指出合作的必要性，然后学生在小组内交流分享，最后抽学生在全班中分享本组的交流成果。

　　(2)出示问题;你还知道哪些通过国际合作而成功的事例?请你举例说明。

　　设计意图：在由浅入深地体会了合作的重要性，从而加深对国际合作的重要性的认识。

　　【归纳提高】

　　活动内容：随教学进程归纳、.

　　设计意图：体现归纳总结的生成性，突出其自然性。

　　(四)布置作业