《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。

　　一、教学目标

　　1.学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。

　　2.正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。

　　二、教学重点、难点

　　重点：识字、朗读。

　　难点：感悟。

　　三、教学时间

　　2课时。

　　四、教学准备

　　生字卡、多媒体课件、录音带

　　五、学习过程：

　　第一课时

　　目标：读文、识字、理解。

　　一、谈话导入、揭题：

　　1、开课激趣。

　　2、板书课题。

　　二、初读课文，认识生字词：

　　1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。

　　指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办?(互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，……)

　　2、识字。

　　(1)利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。

　　(2)课件出示生字。

　　(3)扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。

　　(4)出示我会读中的生词，开火车认读。

　　三、朗读理解：

　　1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗?请你自己去读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……)

　　2、分自然段朗读课文。(指名读，男女生赛读，同座练读)

　　3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。

　　教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。

　　4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。

　　5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗?你怎么知道的?

　　(1)指名读第三自然段。补充板书：吃水

　　6、谁让乡亲们吃上了干净水?你认识毛主席吗?补充板书：挖井人

　　(1)简介毛主席。

　　(2)毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井?

　　7、你喜欢毛主席吗?你认为毛主席是个什么样的人?

　　过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的?

　　体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。

　　四、整体感知，板书：

　　1、用自己的话说说课文的大概内容。

　　2、举生活实例引导学生理解“饮水思源”的含义。

　　3、生活中有人帮助过你吗?你会怎样对他?

　　五、拓展延伸：

　　听听、唱唱有关毛主席的歌。

　　《吃水不忘挖井人》原文

　　瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

　　一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀?”老乡回答说：“吃呀!”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗?”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀!”毛主席又问：“是从哪里挑的?”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃?”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。

　　第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。

　　在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪!”

　　解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席!”