1、上超市

　　教学目标：

　　1、学会在购物前先确定计划，知道购物要根据需要来进行。

　　2、知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。

　　3、体会超市购物的乐趣，学会文明购物。

　　教学重点：

　　学会在购物前先确定计划，知道购物要根据需要来进行。知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。

　　教学难点：

　　体会超市购物的乐趣，学会文明购物。

　　教学时间：

　　3课时

　　教学目标：

　　1、学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。

　　2、能评判购物时的行为是否正确、文明。

　　教学准备：

　　学生做一个小调查：家里还需要什么；爸爸、妈妈喜欢吃什么；我准备买什么。

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　1、（点击图片）小朋友，今天老师要带你们去一个地方看看。

　　2、谁知道刚才图片里展示的是哪个地方？学生回答。（超市）没错，那你们去过超市吗？什么情况下你们会去超市呢？学生回答。（去过，要买东西的时候。）

　　3、当我们要买一些东西的时候会去超市，超市里货物齐全，比较方便购买。那今天我们就要讲一讲“上超市”的有关事项。黑板书写课题：上超市。

　　点击超市的环境图。

　　二、课文学习

　　1、昨天，老师请小朋友们回家做了一个小调查（点击文字），先请小朋友们和小组里的小伙伴们一起说一说你调查的结果。

　　2、刚才小朋友们讨论得很热烈，谁愿意和大家一起分享自己的调查结果？在学生汇报时，教师引导学生认识：应该买我们需要用的东西，不需要的东西不应该随心所欲地购买；购买时心中要有家人，除了父母，也要考虑到爷爷奶奶、外公外婆等亲人及客人的需要；购物要有计划，要考虑自己的购物能力和家庭经济条件……

　　3、小朋友们真不错，知道去超市买东西前要先想好我们需要什么，那么，进了超市后还有哪些地方需要我们注意呢？

　　点击的三个问题：家里还需要什么？爸爸、妈妈喜欢吃什么？我准备买什么？

　　三、体验感悟

　　1、下面让我们进入“火眼金睛”游戏，比一比谁的小眼睛最尖，找到小明在超市里不正确的行为最多。（点击动画）学生发言时教师适度提问：错在哪里？由此引导学生正确购物的方法。

　　小明有些地方做得不对，但还有些地方是做对了，我们一起来看看有哪些地方值得我们向他学习。学生自由发言。

　　2、小明在超市里购物的有些行为是对的，有些是需要改进的。小朋友你们回忆一下，平时你们去超市的时候觉得自己哪些地方是做得好的，哪些地方还需要改进呢？

　　点击动画“小明在超市”。

　　四、课外延伸

　　1、：今天这节课我们学习了进超市要注意的事项，谁能说说你学到了哪些要注意的事项？学生自由发言。（要有计划；要为大家考虑；购物时要讲文明、懂礼貌……）

　　2、希望小朋友们课后能和爸爸、妈妈一起去超市逛逛，了解超市的布局。