春暖花开，带上心灵去欣赏

　　三月的早晨，春风还带有丝丝凉意，一群学生开启了期盼已久的“校园美容师”体验之旅，我有幸成为其中之一，浅尝了当一个园丁的味道。一行二十人先听完带队老师的讲解和指导，之后就是上阵实干了。

　　首先是草坪施肥，泊月长廊东段的草坪上，体验者两两一组，一手提肥料桶，另一手手劲儿要足，均匀抛洒。这可不能闲庭信步，其一是正因桶重，另外，在撒肥料的同时，为了让草更好的吸收，打开了草坪边的水龙头，走得一慢，裤腿就全湿了。

　　认真工作的同学们[由整理]

　　另一项体验资料是牡丹园修剪剩余枝条。在南核心教学区东南边，生长着“花之富贵者”——牡丹，初春时节，这大大小小230株还未开放，我们的任务是剪掉新萌发的枝条，让花苞得到更多营养。一簇簇牡丹大约有人的膝盖高，需要我们蹲下、清理干净枯叶、再来一个180度巡查，不放过任何一枝新芽。

　　体验只持续了一个小时，我们停下时还远远没有弄完。等我们走后，学校一位绿化师傅提起一桶肥料继续工作。肥料很沉，年轻力壮的同学们都是两个人抬，而他虽然看上去上了年纪，动作却又稳又快。

　　在校园里这样的园丁师傅有很多，走在路上，就会发现他们要么在浇水剪枝，要么在松土施肥，或是在进行一番我们不知名的繁重作业。或许人在环境里待久了，就会和周遭融合在一齐，这些园丁师傅身上，也散发着一股“植物性”：缄默、专注、坚韧。他们手下的花草，不声张，却不负春光，长成了自己最可爱的模样。而他们自己，不张杨，用行动诠释着匠人精神，在一个时节里将一件事做到极致，把美妆点得更美。

　　虽然不言不语，校园里这一道道风景线依然惊艳了所有郑大人的岁月，一帧帧别样的画面也同样征服了无数看客的双眸。无论是牡丹的富丽饱满、樱花的仙气优雅、桃花的烂漫绚丽，还是垂柳的婀娜柔和、冬青的青翠欲滴，亦或是眉湖“八景”与湖上天鹅二者人文与自然的相得益彰，厚山上飞泻的溪流撞入潭中倒影溅起的串串水珠……到了春天，仿佛都褪去了疲倦与冷漠，焕发着生气。而我们，这些青春的目光，没有什么时候比此刻更多地投向周遭的一切了。不知不觉，本在欣赏景的自己也融成了景的一部分，装饰了别人的窗子，就像有一首诗曾写道的：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。可在现实中，这般唯美如画的景象却常常沾上尘埃：为了照相将花扯下、为了好玩直接踏上草坪又将垃圾留下，这不是一种对等的欣赏，只是一种把玩，毫不夸张地说，这更是对他人视野的亵渎。

　　为了植物能正常生长，园丁们修起了藩篱，也支起了“不好随意采摘”、“请勿踩踏草坪”的提示牌，看似是把人与环境的距离拉开，实际上却是对彼此精神相互贴近的诉求。真诚地爱护环境，节制地欣赏景色，尊重创造美的劳动，这不就是我们所说的礼貌吗？