我和儿子的一场小战斗

　　儿子今年6岁，是一名一年级的小学生。

　　周四下午6点钟，和孩子离开图书馆，走在回家的路上。

　　“天天，爸爸发现你这天的作业完成的很快”我问儿子。

　　“当然了，王琪在等我一齐玩呢”儿子有些得意的回答。[由整理]

　　“但是，爸爸发现你的作业有几处错误和书写不规范的地方，回家改正后会更好。”

　　“哎呀，我已经写完作业了，不用再改了。”

　　“不改正的话，你的作业会被扣分的。”

　　“扣几分就扣几分吧，扣我的分又不是你的分！”

　　儿子的这句话竟让我一时语塞了……

　　思考了片刻，我对儿子说“那么你是说，你的学习和爸爸没有关系了?”

　　“有…关系”儿子有些犹豫的回答。

　　“不，没有关系，扣的分数是你的，老师批评的也是你，和我有什么关系啊!”我略带生气的口气说。

　　听见我这样说，儿子似乎感觉到了我的不悦，赶紧地说：“有关系！有关系！”

　　“那么为什么和我有关系？”我继续追问。

　　“嗯。。。因为我们俩都姓阮啊”

　　儿子的回答让我有些意外，急忙出招应对：“那么姓阮的和你都有关系了？”

　　“爸爸，到底什么是关系啊？”儿子给我了一记重拳，我彻底无语了。思量片刻，还是决定暂且鸣金收兵，持续沉默。

　　来到楼下，儿子从自行车上下来就要往楼上走，我立刻喊住他说：“天天，拿你——的书包！”我故意把你这个字拉的好长。

　　儿子说“爸爸，书包太沉了，你帮我拿吧！”

　　“不行，那是你的书包，丢了和我没有关系，我为什么要拿？”我立刻拒绝了儿子的要求，径自向楼上走去。

　　见状，儿子急急慌慌的拎起书包就追我，边追边带哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有关系……爸爸……”

　　(这个时候，天已经黑下来了，儿子害怕一个人上楼，所以，哭喊着在后面追我。)

　　走到三楼时，我回头看了一眼着急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依旧没有理他。

　　来到家中，儿子还不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依旧没有应声，走进厨房去准备晚饭。

　　儿子跟着进了厨房，眼圈已经有些发红了。

　　“我要做饭了，做我自我的晚饭”我一边忙碌手里的活一边说。

　　“为什么？”儿子着急的说。

　　“因为你的肚子饿了和我没有关系啊！”我故意显得很简单的说。

　　“呜呜……爸爸，我的学习和你有关系，呜呜……”儿子顿时哭着对我说。

　　我依旧没有理会，继续手里的活。

　　“爸爸，我错了还不行吗？”儿子泪汪汪的眼睛望着我说。

　　听到儿子说“我错了”这三个字，我心里有些小意外，记忆中，这是孩子第一次主动说出这三个字。

　　我想，时机到了，是放大招的时候了。于是，我坐下来，把孩子轻轻地拉到身边，问他：“那你给爸爸说说你哪里错了？”

　　“我不该写作业讨价还价。呜呜……”儿子边哭边说。

　　儿子的回答让我又一次感到惊讶。他对自我错误反省的深刻，表述的清晰明了可谓是言简意赅，让我颇为感到意外。我不仅仅想，“讨价还价”这个词是儿子什么时间学会的?

　　战机稍纵即逝，来不及多想，我赶紧给儿子奉上一顿说教。之后，小可怜就乖乖的去改正作业了。

　　生活中，我对孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子参与的大多数事情中，我都鼓励孩子按照自我的想法去做，比如怎样样支配自我的零花钱。有些事情，我也允许孩子和我讨价还价，比如玩几分钟回家。我想就应给孩子表达自我要求的权力。但是，孩子毕竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能够讨价还价。在不能够讨价还价的事情上，绝不能姑息纵容。

　　同时，这件事让我明白，和孩子有冲突是时，不能采取简单粗暴的手段去威慑孩子，强迫他去做一件事情。事后想一想，如果我当时就火冒三丈，大声的斥责，惩罚甚至打骂，那么孩子很难认识到自我的错误在什么地方。因为他心里只有畏惧，甚至是对我的埋怨。和儿子的这场小战斗，让我明白，和孩子相处是一门艺术，需要我们在生活中不停的去发现，去学习。

　　无奈的是，我还是没有想明白如何回答儿子提出的“什么是关系？”这个问题。

　　亲们，“什么是关系？”，谁来帮我解答一下？