一、朗读课文，注意表达人物的语气，并回答下列问题。

    1．庄子讲故事用意是什么？

    2．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

    此题意在让学生把握课文大意。

    1．的故事里，庄子将自己比作，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。

    2．庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

    二、解释下列句中划线的词。

    1．惠子相梁，庄子往见之。

    2．于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

    3．非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

    4．子非鱼，安知鱼之乐？

    此题意在让学生积累常用的文言词语。

    1．相，宰相，这里用作动词，做宰相的意思。

    2．国，国都，京城。

    3．止，停止，这里是栖息的意思。

    4．安，疑问代词，怎么。

    三、从本文的两则故事中选一则改编成课本剧，可以在原有故事基础上补充情节。注意要对人物的表情、动作、心理等有所提示。

    此题意在让学生领会《庄子》寓言机智、幽默，富有想像力的特点。