这么多年，从学生到老师，从没离开过校园。

　　在校园里，当学生，15年；当老师，18年。

　　遥想当学生那时，师道尊严！

　　老师和学生的沟通没有现在这么近距离，评价一个老师好与不好就是他/她的业务能力如何，课讲的怎么样，那时的学生很敬畏老师。学生到老师办公室里是低眉顺眼的，学生是不敢很大声音和老师讲话的。遇到一位和蔼的老师，充其量也就是毕恭毕敬地与老师多说几句话。那时的老师是不补课的，也没有老师抢自习上课。有问题要问老师，得抓紧课间的时间。那时，很多问题都是同学们自己解决的，往往一道题争辩个面红耳赤，所以，同学们之间的研究风气是很好的。

　　现在，时代变了，学生和老师的关系更平等了，学生出入老师的办公室就像回到家里一样，没有多少拘谨，没有多少不自在；学生和老师说话也不用目不斜视了，甚至还可以和老师说很secret的事情，老师也没有了多少架子，对学生平易得不能再平易。课堂上，注重更多的是互动，是学生的参与，强调的是以学生为主体，教师为主导。所有这一切都是历史的进步，是人性的解放，是青少年获得人权的一种表现。我接受，也喜欢这样，同时，我自己就是这样一位和学生没有距离感的老师，所以，我学生的那些事没有我不知道的，而且还不需要我主动获取。

　　在经历了从学生到老师角色的转变中，在尊师和被尊的过程中，我既不喜欢以往过于僵硬的师生关系，但也对目前这种师爱泛化的现象表示担忧。现在的孩子，无论课上还是课下，个性是得到了张扬，但是，没有规矩就少了方圆，因为和老师熟络了就缺少了对老师的敬重，说话不加思索，甚至无厘头，尽管这只是一部分学生，不是整个群体，但是这小部分群体所折射出的现象还是值得思索的。

　　很喜欢看韩剧，最主要的原因是他们对长辈的那种尊敬与尊重，喜欢他们的那份规矩与规范，可这些曾经也是我们的传统啊！现在怎么越来越花边，越来越泛化、浅薄了呢？孩子大人都嘻哈无厘头，传统与我们渐行渐远。

　　很纠结！生在中国，长在中国，我沿袭的是东方传统，可现实中，西方冲击的力量又是如此之大，尽管我们自己的因材施教和分层教学有着上千年的历史，可所有的老师都在学着翻译过来的东西，谁知道以洋人命名的教育理论多谁就高深，以至于目前铺天盖地的全国性课程改革都是国外教育的翻版，所以，我们这些“中西合璧”，中不中，西不西的人思想深处还是有很多西方的痕迹，一方面，我们享受着民主平等的和谐气氛，另一方面，骨子里又很渴望传统的师道尊严。

　　在与儿子的一番谈话中，儿子说到：“不尊敬老师就是没良心！”不解，问之，答曰：“老师是和父母一样的父辈，不尊敬老师就是不尊敬父母！”感慨之，遂有如上之思考！