一、教学目标

　　使学生了解房屋建筑的一般特点，初步掌握写生画房屋建筑的一般方法，能运用所学透视知识对建筑物进行取舍构图，画出立体感，提高学生的观察理解能力和线条表现能力。

　　二、教学重点：

　　建筑物写生的一般方法步骤。

　　三、教学难点：

　　建筑物的构图处理和立体感的体现。

　　四、教学准备：

　　教师课前选择确定写生的地点，准备示范画具。

　　学具：教材、画夹、作业 纸和画笔等。

　　五、教学过程:

　　(一)组织教学。

　　(二)复习旧知识。

　　(三)导入 新课。

　　1．在绘画中既要画出景物的空间立体感(必须遵循视觉上的这种透视变化规律)，又要把面对的众多景物进行取舍，讲究构图亡的美感，还要对所画的对象进行概括性处理。

　　2．出示欣赏作品后简要分析。

　　(四)教材作品观摩。教师指出共同的特点：

　　1．都只画出了景物的一个部分，主体突出，舍去了那些不美(杂乱呆板)的部分。

　　2．房屋建筑结构明确，透视现象明显，具有很强的立体感。

　　3．有些主要特征(门、窗、檐、顶等)刻画细致，也具立体透视感。

　　4．色彩的画面，近处景物色彩丰富，变化大，远处景物色彩单纯，变化少。

　　(五)写生示范。(带小黑板在写生地进行)

　　1．观察分析。老式旧城房屋，黑瓦院墙，鳞次栉比的砖木结构，疏密得当，弯扭有致，富有变化与情趣，很可以入画。

　　2．取景构图。(1)写生画房屋不要平行对着房屋，要从成角的方向画.(2)用方框或手框取景。(示范)

　　3．大体构图。从大的结体转折着手，大胆落笔。(示范)

　　4．凭自己的视觉把感受画出来，无所顾忌。

　　5．瞄准细节，仔细刻画，注意透视。

　　(六)布置学生作业 ，提出写生要求。

　　1．相信自己的眼睛，整体比较，大胆下笔。

　　2，线条连贯，具有个性，富有美感。

　　3．大的构图好，细节部分经得起看。

　　(七)学生写生作业 ，教师个别指导。

　　(八)展评作业 ，全体观摩，课堂总结。

　　(九)组织学生回教室后下课。

　　2．用粗细不同的线条表现出画面远近不同的空间层次。

　　二、教学重点与难点

　　重点：用深浅刁；同的色块表现不同空间物体的基本方法。

　　难点：用笔的轻重控制和线条的排列。

　　三、教学准备

　　1．画好一幅范画放大图。

　　2．搜集一些林中小道的图片。

　　四、教学过程

　　(一)讲评前课作业 ，揭示课题。

　　1．展示、讲评L节课作业 ，总结优点，提出要注意的问题。告诉学生要注意透视变化。

　　注意用笔的轻重，要强调主要的线条。

　　2．出示课题，告诉学生本课的学习任务是画林中小道。(板书课题)

　　(二)讲解临摹方法，学习临摹。

　　1．出示范画，分析构图特点及远近层次。

　　指导学生欣赏教师课前画好的范画放大图，让学生认识到画面的远近变化足通过透视和深浅不同的线条来体现的。

　　2．讲解示范临摹方法。

　　(1)在认真观察的基础l，通过反复比较，在画面上定出林中小道的基本位置。

　　(2)确定景物的基本比例。

　　(3)准确定出小道、树林的远近透视变化。

　　(4)运用轻重)I；同的线条成组画出小道旁边的侧岸小斤，让每一个学生看清楚怎样用笔.

　　(5)调整大的明暗调子，完成作业 。

　　(三)指导学生进行临摹练习。

　　临摹时，要求表现出画画的远近层次及大体明暗关系。鼓励学生多观察比较，大胆描绘。

　　(四)展示优秀作业 ，号召大家课外多加练习。这样，才能取得更大的进步。

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