相声是一种民间说唱曲艺。主要采用“口头方式”表演，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。
甲：(作背重书包状，用《上学歌》的曲调唱)太阳当空照，花儿对我笑……
乙：喂，你乐什么!乐?
甲：(一惊)呀，是你呀，久违了。
乙：好久不见，你背的什么东西呀?
甲：书包呀，怎么?
乙：书包，怎么这么重啊?
甲：那么多书，能不重吗?
乙：都有些什么书?
甲：语文书，语习指导，语文目标检测，语文达标练习，语文单元测试，语文阅读训练;数学书，数学学习指导，数学目标检测，数学达标练习……
乙：(不耐烦的打断)停、停、停，这么说七科就有四五十本书了。
甲：这算不了什么，还有老师让我们到书店去买的各科《中考指南》呢!
乙：不是你们学校在搞素质教育试点吗?
甲：是啊，我不是在唱歌吗?素质教育要求每位同学都要学唱歌，做体操，画画……
乙：所以放学路上也唱?
甲：当然，我高兴了，我要痛痛快快地乐一乐，因为今天晚上的作业太少了。
乙：有多少?
甲：语文只有一个作文，一个日记，数学只有十四道几何证明题，化学有七道计算题，英语抄两遍，历史五道问答题，政治……
乙：(打断)还少啊!
甲：比平时少多了，今晚上我准备在十二点以前把它搞定。
乙：哎，别说了，我问你，你好像长胖了?
甲：是吗?我们每天都做课间操锻练。
乙：(仔细看)我看你好像只有眼睛周围胖起来了。
甲：这你就不懂了，这叫让一部分地区先富起来，带动其它地区，最终达到共同富裕。
乙：你不是在背政治问答题吧?
甲：噢，对不起，习惯了。
乙：怎么你对政治这么感兴趣?
甲：谈不上兴趣，不背不行啊!
乙：怎么不行?
甲：第二天默写，错一个字抄五遍。
乙：抄不完怎么办?
甲：(突然提高声调)站好!(拉乙站好)
乙：干什么你?
甲：(凶神恶煞地)站好!
乙：(迷惑不解地)我说干什么，你?
甲：干什么，我得给你点颜色看看，看你到底是抄得完还是抄不完?
乙：呀，真厉害!《水浒传》主题歌上说：该出手时就出手啊!
甲：什么《水浒传》?
乙：你没看中央电视台每天晚上的《水浒传》吗?
甲：电视?我们老师说，不能看电视，考试的时候不考电视啊!
乙：这就怪了，素质教育不是培养各方面的素质吗?不考试就不学啊?
甲：我们也这样想啊，可是老师说了算啊!(用《真心英雄》的曲调唱)：在我心中，只有老师最凶，他把我们留到七八点钟……
乙：你们学校的老师都这样凶啊?
甲：那也不一定，我们地理老师可好啦，他从不打骂我们。
乙：那地理课上起来就轻松愉快了?
甲：别那么说，地理老师可是作不了这个主啊，还有班主任呢!
乙：班主任?他也能管地理课?
甲：当然啦，我给你学一学。(背着手，作在窗外或门口窥探状)
乙：(神秘的)特务来了。
甲：别瞎说，我在学班主任监督学生呢!
乙：我怎么老觉得是看守长在守监狱啊?
甲：可被你说对了，我们就给他取了一个外号看守长。
乙：这么说，你是把教室比作监狱了?
甲：本来就像监狱吗，老师总板着脸，一点快乐也没有。
乙：(恍然大悟似的)哎，那太好了!
甲：什么?
乙：我是说幸亏我没上你们学校。
甲：(不解地)我们学校怎么啦?你们学校呢?
乙：我们学校的老师都很和蔼，每天晚上家庭作业总共不到半小时，我们的学习兴趣可高了，成绩也蛮好的!
甲：你别吹，我们物理老师就是一位好老师。
乙：怎么个好法?
甲：他上课总是笑容满面，课堂也很活跃，作业又相当少，我们最喜欢学物理了。
乙：那你的物理成绩一定不错哟?
甲：(无可奈何地)全班不及格。
乙：(大吃一惊)啊，怎么会这样啊，我最喜欢的科目一定会成绩最好。
甲：这你就不懂了，你知道我们其他科的作业都很多啊!
乙：知道，管他什么事?
甲：这叫大气候决定小气候。
乙：你看，你看，又在背政治题了。
甲：这可不是背政治，你想啊，其他科的作业这么多，能完成吗?怕挨罚，只好带到物理课堂上偷偷做啊!
乙：结果呢?
甲：结果每一科都学不好。
乙：这叫什么素质教育啊?还不如我，玩得痛快，学得开心，成绩也好。
甲：也不能全盘否定，你有的方面也不如我呀?
乙：哪些方面?
甲：负重行军(指着书包)。我长期背这二三十斤的书包锻练。
乙：还有吗?
甲：还有熬夜我能熬到凌晨三点不打瞌睡。你能行吗?
乙：哎，我确实不行。
甲：这就对了。(看表)都快七点了，我还要回家做作业呢!再见了。(用《上学歌》的曲调唱)小鸟说：早早早，你为什么背上炸药包?
乙：(迷惑地)嗯!你背炸药包干什么?
甲：(唱)我去炸学校，老师不知道，线一拉，就开跑，轰隆一声学校没有了。
乙：你这是唱的什么歌?
甲：我们学校的校歌呀，同学们自己编的。
乙：(独白)这样的学校有这样的校歌，也难怪!
