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我为你骄傲教学课件

2020-05-06 04:23教学课件 骄傲

  我为你骄傲描写了孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理。以下是小编为大家精心整理的我为你骄傲教学课件,欢迎大家阅读。

  教学要求:

  1、学会承担责任,学会宽容。

  2、会认本课生字,会写本课生字。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和情感。

  重点难点:

  1、学会本课的生字、新词,能够有感情地朗读课文,领会故事中的道理和情感。

  2、学会承担责任,学会宽容。

  教学课时:两课时。

  第一课时

  一、教学目标

  1、初步认识本课的生字、新词。

  2、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和情感。

  3、理解课文内容,学会承担责任,学会宽容。

  二、教具准备

  本课教学挂图。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  同学们,你们知道“骄傲”是什么意思吗?

  出示挂图“我为你骄傲”,这是图中的老奶奶写给小男孩的一句话。在这句话中,“骄傲”又是什么意思呢?老奶奶为什么说“我为你骄傲”?答案就在课文里,我们到文中去找找答案吧!

  (二)初读课文,了解内容

  1、自由读课文,借助字典或生字表,读准字音。

  2、同桌互读课文,互相纠正读音。

  3、借助生字表,同桌互读生字。

  4、提出自己在阅读中不懂的问题,与小伙伴共同探讨,初步了解课文的内容。

  (三)学习课文,理解内容

  1、听读,欣赏“真情”

  (1)老师配乐朗读,让学生在优美的乐曲声中感受课文的美妙,感悟人格美。

  (2)交流读后的感受。

  (3)全班交流。

  甲:课文特别感人,男孩子的诚信,老奶奶的宽容,给我留下了难忘的、美好的印象。

  乙:我也为小男孩骄傲。

  丙:我要学习小男孩的美好品德,学会承担责任,更要向老奶奶学习,有一颗宽容的心。

  2、自读,感悟“真情”

  (1)自由读课文,画出令自己感动的句子,多读几遍。

  (2)小组交流,读自己最受感动的地方,并说说自己的体会。

  ①“我决定把送报纸的钱攒起来,给她修理窗户。三个星期过去了,我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。”

  (小男孩知道自己犯了错误,虽然当时没有承认,但心里却很不踏实,他要用自己的实际行动弥补自己给老奶奶带来的损失。)

  ②“我把钱和一张便条装进信封,在便条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。”

  (小男孩能够实事求是向老奶奶道歉,十分坦诚。)

  ③“一直等到天黑,我才来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。”

  (“一直等”说明小男孩改正错误心切。当完成任务后,心里顿感轻松,具有一种对自己所做负责的精神。)

  ④“当饼干快要吃完的时候,我发现袋子里有一个信封。打开信封一看,里面是7美元和一张便条,上面写着:我为你骄傲。”

  (老奶奶有一颗宽容的心,她不因孩子有过错而批评、训斥,而是用宽大的胸怀包容孩子,给孩子改正错误的机会,并为孩子能承认错误而鼓励孩子,为孩子能主动改错而骄傲。)

  (3)选择自己最感动的地方,读给大家听。

  3、分角色读,体验“真情”

  (1)找自己的学习伙伴,分角色对读,体验人物的情感变化。

  (2)讨论“我”的情感变化。

  (很开心——害怕——很不自在——一阵轻松)

  ①“我”为什么那么开心?

  (我觉得扔小石子很有意思,很有趣。)

  ②“我”为什么害怕?

  (石头砸在老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。)③“我”为什么很不自在?

  (担心老奶奶知道是自己干的,毕竟错误是自己造成的,每天还要送报纸与老奶奶见面,感到很不自在。)

  ④“我”为什么感到一阵轻松?

  (终于用自己的行动将三个星期积攒的7美元作为补偿,给老奶奶修理窗户用,并把事情的经过告诉了老奶奶,心里觉得踏实了许多,顿感轻松。)

  ⑤当他看到“我为你骄傲”的便条时又会是什么心情?你能感受到吗?

  (既高兴激动又内疚。为老奶奶能谅解他而高兴,为老奶奶的宽容而激动。内疚的是自己犯了错误没有及时承认。)

  (3)猜测老奶奶的情感变化。

  ①当老奶奶知道玻璃打碎了,她没去问,她在想什么?

  ②当老奶奶天天收到“我”送的报纸时,她又会想些什么?

  ③当老奶奶收到“我”积攒的7美元和一封道歉信时,她会想什么?

  ④老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?

  (4)体会情感变化,分角色读一读课文。

  4、联系生活,领悟“真情”

  (1)你觉得“我”还可以采取什么样的方式来弥补这次过失?

  (2)在生活中你遇到过这样的事吗?做错了事,应当怎么办?

  (3)当“我”看到老奶奶的字条,“我”又会怎样做?与小组同学交流。

  (四)读全文,

  1、选择自己喜欢的方式读课文。

  2、说说学完课文的感受。

  (要学会承担责任,学会宽容别人。)


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