引导语：怎样设计一份有关《走进春天》的美术教学课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

　　课 时：1课时

　　学习领域：

　　绘画创作课

　　本课正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春天中的美景

　　美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。

　　引导学生用绘画的形式表现春天的情景。

　　教学目标：

　　1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。

　　2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

　　教学重点：

　　1、用绘画的形式表现一个春天的场面。

　　2、巩固已学的取景构图知识。

　　教学难点：

　　春天中有意义情景的构思与表现。

　　教学用具：

　　课件

　　学生用具：

　　水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。

　　教学过程：

　　一、 揭题示标

　　1、同学们，现在正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春天中的美景美不胜收，这么美得春天，大家想和老师一起出去游玩吗? 生----想 下面老师就带着你们去浏览春天的美景

　　二、学习目标：

　　1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。

　　2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

　　三、研探展评一

　　学习指导(4分钟)

　　请大家思考一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的?

　　自研共探

　　先自己思考，然后小组内讨论春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 学情展示(3分钟)

　　我能说出春、夏、秋、冬各是什么颜色的?

　　师：很好，让我们一起来看大屏幕，看一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的。

　　(学生欣赏课件春、夏、秋、冬图片，感受季节的美丽。)时间2分钟

　　四、研探展评二：

　　谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?(3分钟)

　　自研共探

　　先自己思考，然后小组内讨论你眼中的春天是什么样子的?

　　学情展示(3分钟)

　　我能说出你眼中的春天是什么样子的?

　　生：春天在公园里和马路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物苏醒。春天把小草吹醒，小草向它点头。春天把柳树的头发染绿了，使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛在欢迎春天的到来。

　　师：每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天的气息，现在老师就和同学们一起乘坐“观光号”走近大自然吧!师:春天美吗?这么美得春天，我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

　　师：在画之前，请同学们看下课本中的图片，这幅图片是农民们春播的图片，可以将人、物的动态表现出来，这样可以使画面非常的生动形象。也可以以春天的景色为主题，很好的表现同学们在春天里的愉快心情，也可以人物和景色一起搭配，这样会使画面更生动形象。 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，这样更使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。

　　巩固提升：

　　我们以《走进春天》为主题，用春天的色彩把春天画出来。 板书设计：走进春天———嫩绿

　　教学