语文作文是全部高考试题中分值最高的一道题，考生分外关注理所当然。

　　很多考生作文一直拿不到高分,不是因为这道题多么难，我认为畏难加惰性是其主要原因。只要克服了这种心理障碍，加强训练，高分作文并非遥不可及。如何克服呢?给自己找动力。动力是一切力量的来源。

　　高分作文需要通过哪些训练来达成呢?我送广大考生10句简明的“”：审题慎，立意准，材料引，素材新，说理深，结构清，语言洁，卷面美，一招鲜，分占先。

　　审题慎。三思而后写，切忌下笔千言，离题万里。

　　立意准。审题慎就是为了立意准。有的老师指导学生立意求新，这在平时的训练中当然未为不可，但在高考中应首先求稳，即使求新也应稳中求新。创新固然好，但贸然创新创不好容易撞墙。脱离材料的含义作文，哪怕部分偏离题意，都将陷人万劫不复之深渊。南京市金陵中学学生费滢滢，参加首届“全球华人少年作文写作征文大赛”，以一篇《平台》从8万名选手中脱颖而出，荣获金奖，文章被收人高中语文课本;她还曾出版过多本集。这样的学生可谓写作高手吧?但她参加高考所做的题为《人情与季节》的作文被认为偏离题意，只拿到25分，与复旦大学失之文臂。

　　材料引。近年高考多为新材料作文，议论文不引材料者难得高分成了阅卷场中约定俗成的规则。因此，议论文必须引材料，并且应当醒目地引在开头，由此水到渠成地提炼出观点。

　　素材新。高考作文要露巧藏拙，决不能列外国名人则牛顿、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人，举国人事迹必屈大夫投江、司马迁受刑、归隐、李太白捉月、苏东坡被贬。四大美人看久了也会审美疲劳，何况阅卷老师面对的大都是平庸之作。考生应注重多积累新颖、别致的素材，力避俗滥。如果你的文章能让老师有开眼界、长知识的感觉，他给你高分必然毫不吝惜。

　　说理深。文章论述充分，层层推进，富有哲理意味。“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，写得多好，既生动形象，又含蓄深邃。

　　结构清。不论是众星捧月的总分式，还是二龙出海的双线式，你都必须做到思路清晰，结构严谨，让阅卷老师一目了然。

　　语言洁。简明不啰嗦，言简义丰，言尽意在。如果再有那么一点个人风格，效果会更佳。平时多积累一些名言佳句，考试时采用拿来主义方法，套用仿写，为我所用。

　　卷面美。规范，美观，让阅卷老师赏心悦目。美观不了也一定要规范，起码不让阅卷老师反感。

　　一招鲜。古典描写武艺高强的人“十八般武艺样样精通”。可是有这般功夫的“全能选手”，就是在演义中，也是凤毛麟角，世不二出。云长舞刀，翼德弄枪，尺短寸长，各擅胜场。正如所言：“使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢?”如此，我们便不难理解在英雄云集的瓦岗寨，只有切手、掏心、摘耳朵三板斧本事的混世魔王程咬金何以能位列五虎。高考作文也要有这既简单又实用的“三板斧”。考生备考过程中在文章结构、素材、语言、构思等方面应准备一些自己拿手的又具有个性化的模式，至少在某一方面有驾驭得得心应手的东西，能让老师阅卷时心为之一跳。当然如果你能全面开花，让老师的心脏狂跳不巳，那分数也会让你同样激动。有人可能认为这是误人子弟的“新八股”，持此议者，恐怕既不理解中学语文教师的苦衷，又不了解面临高考的高三学子的作文水准。没有内力，功夫固然是浮的。然而内力不是一朝一夕可修炼的，招数却可以速成。程咬金的三板斧，虽然简单，招招致命，虽然老套，效果奇佳，虽难以同高手过招，遇到不强的对手，一击巳然奏功。简单的招数练到极致就成了绝招，所谓一招鲜，吃遍天;一招鲜，分占先。

　　实现以上目标，高三学子，以语文的开门红迎来高考的满堂彩，应该不是一个梦想。

　　拓展：

　　三字经全文

　　人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?

　　玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

　　首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。

　　三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

　　曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

　　曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

　　曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。

　　曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。

　　曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

　　地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

　　稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

　　曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。

　　酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

　　匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。

　　高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。

　　父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。

　　此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。

　　礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。

　　有古文，大小篆，隶草继，不可乱。

　　若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。

　　为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。

　　孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。

　　作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。

　　诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。

　　有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。

　　大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。

　　诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。

　　经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。

　　经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。

　　唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。

　　夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。

　　周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。

　　始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。

　　高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。

　　魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。

　　北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。

　　唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。

　　梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。

　　辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。

　　太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。

　　权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。

　　由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。

　　同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。

　　古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。

　　后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。

　　口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。

　　赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

　　头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。

　　如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。

　　彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。

　　彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。

　　彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。

　　彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。

　　彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。

　　犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

　　幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。

　　人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。